作家驻校，打开文化的一种时代方式

作家麦家日前受聘浙江大学讲座教授，并成为该校首位驻校作家，另一位作家阿来于上月受聘成为北京师范大学的驻校作家。此前，莫言、贾平凹、余华、严歌苓、苏童、迟子建、韩少功等也受聘成为驻校作家。 　　驻校作家制度一般是指把作家邀请到校园进行相关写作课程讲座。这在很多欧美国家都很常见，如张爱玲就曾于1967年获邀担任美国纽约雷德克里芙学校的驻校作家。
　　中国在十几年前开始了驻校作家制度，作家王蒙2002年受聘出任中国海洋大学教授、顾问、文学院院长时，就向校方提出聘请驻校作家，让他们在海大进行创作及开展教学交流工作。在王蒙的引荐下，毕淑敏、迟子建、张炜等作家先后受聘于海大成为驻校作家。此后，中国人民大学、复旦大学、北京师范大学等名校都陆续引进驻校作家制度。
　　作家到大学里，最根本的是推动文学教育的深化和普及
　　据了解，目前国内的驻校作家制度基本上有两种形式：一种是高校直接把作家聘为正式教师，作家要开设常规课程，比如今年3月调入南京大学任教的毕飞宇；另一种是聘请作家为兼职教授或兼职指导教师，不定期进校讲课及开展与学生的文学交流活动，比如莫言之于北师大，刘震云之于人大，麦家之于浙江大学等。
　　“驻校作家的目的是什么？不是走形式，更不是让驻校作家为高校脸上贴金，而是要推动原有教育理念的变革、推动教育要素的结构性变化。”北京师范大学国际写作中心执行主任张清华认为，“作家到大学里，最根本的是推动文学教育的深化和普及。文学教育的核心理念不只是知识教育，还要培养人文主义的情怀，写作是不可或缺的能力。”
　　北京大学中文系教授陈晓明认为，“驻校作家制度首先要摆脱功利思想。这是大学人文情怀的一种体现。如果大学有这种情怀，会潜移默化地影响学生，学生就不会功利地去做一些事情。”
　　缺乏感性体验和诗心的中文专业学生，是不合格的学生
　　中国人民大学有较好的作家任教的传统。前身延安鲁艺就集结了许多知名作家，丁玲、艾青、孙犁、何其芳等人给文学教育带来了许多有趣的经验。
　　中国人民大学文学院院长孙郁介绍，进入新世纪以来，文学院多名老师有文学创作背景，像王家新、王以培都有不错的成绩。2009年后，随着阎连科、刘震云、张悦然、梁鸿等人的到来，人民大学重新恢复了过去的传统。孙郁认为，缺乏感性体验和诗心的中文专业学生，是不合格的学生。同样，大学里缺乏有写作实践经验的老师，那样的教学生态是不完整的。建立作家驻校制度，是为了丰富学校的文学教育，给日趋单一化的教学体系带来一种鲜活的气息。
　　中国人民大学驻校作家所选择的标准是国内一流的有影响的作家。孙郁说，这样可以带动学术研究与创作的对话，使淡出人们视野的写作成为新的可能。驻校作家的影响力，也吸引了许多作家来学校交流，比如诺贝尔奖获奖者略萨和索因卡。
　　作家授课时会不断更新知识，这使作家的思维不至于板结
　　作为湖北省作协主席、华中科技大学中文系驻校作家，方方透露，十点钟的课，有时候学生八点去教室，都只能坐在地上。
　　“看到这些，你就会感觉到这件事的意义。”方方觉得，学生们非常希望见到作家本人和听到作家的声音，还不仅仅只是出于热爱文学，他们还想知道更多，想知道作家是怎样理解这个世界的，想了解作家看问题的方式，想探究作家思考人生的角度。同时，他们还想知道这世上更多的事情，以让自己更好地去认识和理解世界。
　　作为广西民族大学驻校作家，作家东西说，“如果把写作比喻为做木工，那作家就是木匠。木匠讲的是直接经验，学生们更容易听得懂。好的作家在学生中就是一个写作榜样，而榜样是可以模仿的。所以，驻校作家制度，学生是直接受益者。学生受益，高校就受益。另外，作家授课时会不断地充实和更新知识，这使作家的思维不板结。而在与学生的交往中，也能让作家保持初心。如果有思想的激荡，那是这一制度最大的收获。”（宗和）
　　本版图片为资料片

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