凝智聚力 为奋进中的岳阳基础教育添彩
凝智聚力 为奋进中的岳阳基础教育添彩
——市直教育体育行政干部培训体会
岳阳市第七中学校长 刘岳勇
“努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育”，这是党在十九大上给人民许下的庄严承诺。发展公平而有质量的基础教育，无疑是让教育更好地为人民服务，为治国理政服务，为中国特色的社会主义建设服务。如何发展？8月24日市直教育体育行政干部培训会上我们聆听了王德华局长的讲话，最近我们又组织全体行政人员集思广益，从学校层面的教育实践中对照反思，找到了答案。
谋长远 咬定发展目标
推进基础教育向好向优向强发展，眼光要远、境界要高、目标要明。方向决定命运，牢牢把握社会主义办学方向，用实际行动回答“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题，培养担当民族复兴大任的时代新人。每一所学校聚焦队伍建设是根本，打造一支品行端正、作风优良、素质过硬、能力够强的教师队伍，在知行合一、学做结合中炼成“铁一般的担当”。学校的发展要咬定不断提升学校品质这个永恒的目标，以先进的思想正确的理念为先导，以系统的课程优雅的文化为载体，以敬业的团队规范管理为抓手，制订和落实好学校发展规划，一张蓝图绘到底，凝智聚力，久久为功。活动贯穿小学，习惯养成初中，专长助力高中，课程引领发展，让每一所学校的奋进大计，每一所学校的奋斗大作，汇成岳阳基础教育蓬勃发展的潮流。
抡实锤 强化管理力度
办学章程是学校的根本制度。学校的一切规章制度都归宗于此，学校管理的关键在于让学校在制度上运行。人文关怀侧重体现在生活和思想上，制度执行侧重落实于工作和行动中。现在一些学校仍存在人治文化、含糊文化、面子文化。要想团队风清气正，就必须一视同仁，公正公平。要想教育提升质量，就必须奖优罚劣，铁面无私。要想教学秩序井然，就必须照章办事，守正创新。学校管理的所有功夫都应花在落实上，而落实的关键在于团队的执行力。在学校，校长领导力强不强的关键还是看团队的执行力怎么样。执行力固然与个体能力有关，但团队执行力的强弱还是与校长的领导力有关。一项工作从部署、落实、总结、评价、提升，是一个完整的系统。部署到位，则责任到人，限时间明要求，过程要督促要考核，好的要肯定推广，问题要整改复查，事后要总结评价，整个流程不折不扣，每个环节紧促有力。学校工作在操作层面如果漏洞百出，流于形式，有安排无落实，有检查无通报，有通报无奖罚，那么工作落实大打折扣，长此以往，管理就松散了。
活机制 促进自我更新
在新时代，教师是大有可为的。我们应抓住党中央国务院《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》颁布的契机，全面开启教师队伍建设的新征程。但教师要有所作为就必须不断自我更新，一个没有兴趣自我更新的教师是不适合做基础教育工作的。自我更新的表现来源于教师是否自愿钻研新课程，是否自愿接受新理念，是否自愿改变教学方法，是否自愿充实专业知识。一所学校是否发展得好，校长是否有成就感，主要是看该校教师是否愿意自我更新和专业成长。尽管教师的自我更新和成长的原动力主要来源于他的职业爱好和职业荣誉感，但学校仍可以在思想指导、行政组织、机制建设上做文章。也就是尽量盘活激励机制，让绩效奖励、晋职晋岗、评优评先、出勤考核、调查考评、责任追究、末位退出等制度发挥最大的作用。既要让年轻教师尽快成长不断提升胜任力，又要让中年教师不断突破发展瓶颈从优秀走向卓越，更要让中老年教师老有所为不断突破“舒适区”，每一个成长阶段的教师都可以建立相应的激励机制。
筑底线 严防师德失范
办学行为规范是政策底线。坚持以人民为中心的发展思想不可动摇，社会主义办学方向不能偏离，立德树人的教育目标不能模糊，就近入学阳光招生的政策不能走样。教学行为规范是师德底线。每一位教师应牢记“师德六条”：爱国守法是教师职业的基本要求，爱岗敬业是任何职业的题中之义，关爱学生是师德的灵魂，教书育人是教师的天职，为人师表是教师的人格魅力和学识魅力所在，终身学习是教师专业发展的不竭动力。建设“平安校园”是安全底线。学校应高度重视教学安全、消防安全、食品卫生安全、心理健康教育、传染病防控、防溺水教育、防校园欺凌、防侵害体罚、防群体事故等工作，以安全稳定的教育生态安民心、稳人心。依法执教是法纪底线。教师应带头践行中央八项规定、六条禁令和教育部关于教师行为“十要十不准”的规定，自觉抵制有偿补课、违规兼职、乱收费、乱订教辅资料等违法违纪行为，做一个遵纪守法、遵德守礼、师德高尚的好教师。
培训会上王德华局长的讲话谈成绩客观实在，讲问题一针见血，发人深省。谋新局既指明了“奋进之笔”的主攻方向，又明确了“奋进之笔”的具体目标和任务，我们作为学校教育管理者要做的就是坚定对教育事业的信念，为自己的学校号脉开方，精准发力，不断提升学校品质，为“奋进之笔”添光加彩。
蒲湖改造正进行 老景区将换新颜
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“努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育”，这是党在十九大上给人民许下的庄严承诺。发展公平而有质量的基础教育，无疑是让教育更好地为人民服务，为治国理政服务，为中国特色的社会主义建设服务。如何发展？8月24日市直教育体育行政干部培训会上我们聆听了王德华局长的讲话，最近我们又组织全体行政人员集思广益，从学校层面的教育实践中对照反思，找到了答案。
谋长远 咬定发展目标
推进基础教育向好向优向强发展，眼光要远、境界要高、目标要明。方向决定命运，牢牢把握社会主义办学方向，用实际行动回答“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题，培养担当民族复兴大任的时代新人。每一所学校聚焦队伍建设是根本，打造一支品行端正、作风优良、素质过硬、能力够强的教师队伍，在知行合一、学做结合中炼成“铁一般的担当”。学校的发展要咬定不断提升学校品质这个永恒的目标，以先进的思想正确的理念为先导，以系统的课程优雅的文化为载体，以敬业的团队规范管理为抓手，制订和落实好学校发展规划，一张蓝图绘到底，凝智聚力，久久为功。活动贯穿小学，习惯养成初中，专长助力高中，课程引领发展，让每一所学校的奋进大计，每一所学校的奋斗大作，汇成岳阳基础教育蓬勃发展的潮流。
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办学章程是学校的根本制度。学校的一切规章制度都归宗于此，学校管理的关键在于让学校在制度上运行。人文关怀侧重体现在生活和思想上，制度执行侧重落实于工作和行动中。现在一些学校仍存在人治文化、含糊文化、面子文化。要想团队风清气正，就必须一视同仁，公正公平。要想教育提升质量，就必须奖优罚劣，铁面无私。要想教学秩序井然，就必须照章办事，守正创新。学校管理的所有功夫都应花在落实上，而落实的关键在于团队的执行力。在学校，校长领导力强不强的关键还是看团队的执行力怎么样。执行力固然与个体能力有关，但团队执行力的强弱还是与校长的领导力有关。一项工作从部署、落实、总结、评价、提升，是一个完整的系统。部署到位，则责任到人，限时间明要求，过程要督促要考核，好的要肯定推广，问题要整改复查，事后要总结评价，整个流程不折不扣，每个环节紧促有力。学校工作在操作层面如果漏洞百出，流于形式，有安排无落实，有检查无通报，有通报无奖罚，那么工作落实大打折扣，长此以往，管理就松散了。
活机制 促进自我更新
在新时代，教师是大有可为的。我们应抓住党中央国务院《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》颁布的契机，全面开启教师队伍建设的新征程。但教师要有所作为就必须不断自我更新，一个没有兴趣自我更新的教师是不适合做基础教育工作的。自我更新的表现来源于教师是否自愿钻研新课程，是否自愿接受新理念，是否自愿改变教学方法，是否自愿充实专业知识。一所学校是否发展得好，校长是否有成就感，主要是看该校教师是否愿意自我更新和专业成长。尽管教师的自我更新和成长的原动力主要来源于他的职业爱好和职业荣誉感，但学校仍可以在思想指导、行政组织、机制建设上做文章。也就是尽量盘活激励机制，让绩效奖励、晋职晋岗、评优评先、出勤考核、调查考评、责任追究、末位退出等制度发挥最大的作用。既要让年轻教师尽快成长不断提升胜任力，又要让中年教师不断突破发展瓶颈从优秀走向卓越，更要让中老年教师老有所为不断突破“舒适区”，每一个成长阶段的教师都可以建立相应的激励机制。
筑底线 严防师德失范
办学行为规范是政策底线。坚持以人民为中心的发展思想不可动摇，社会主义办学方向不能偏离，立德树人的教育目标不能模糊，就近入学阳光招生的政策不能走样。教学行为规范是师德底线。每一位教师应牢记“师德六条”：爱国守法是教师职业的基本要求，爱岗敬业是任何职业的题中之义，关爱学生是师德的灵魂，教书育人是教师的天职，为人师表是教师的人格魅力和学识魅力所在，终身学习是教师专业发展的不竭动力。建设“平安校园”是安全底线。学校应高度重视教学安全、消防安全、食品卫生安全、心理健康教育、传染病防控、防溺水教育、防校园欺凌、防侵害体罚、防群体事故等工作，以安全稳定的教育生态安民心、稳人心。依法执教是法纪底线。教师应带头践行中央八项规定、六条禁令和教育部关于教师行为“十要十不准”的规定，自觉抵制有偿补课、违规兼职、乱收费、乱订教辅资料等违法违纪行为，做一个遵纪守法、遵德守礼、师德高尚的好教师。
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