息烽县获“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县”称号
2018年2月6日，从息烽县教育局获悉，2018年2月5日，国务院教育督导委员会办公室下发了《国务院教育督导委员会办公室关于公布第二批全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）名单的通知》（国教督办〔2018〕1号），息烽县榜上有名，成功获得“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县”称号。
息烽县高度重视教育督导工作，按照《国务院教育督导委员会办公室关于印发<中小学校责任督学挂牌督导办法>的通知》（国教督办〔2013〕2号）、《国务院教育督导委员会办公室关于开展全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）评估认定工作的通知》（国教督办〔2015〕32号）文件精神，积极开展中小学校责任督学挂牌督导工作和申报工作。在责任督学挂牌督导工作中，该县不断探索创新，采取“六个抓”，强化责任督学挂牌督导工作的落实。
一是抓督导机制构建。该县借鉴北京市教育工委、教委、督导委三委合署办公的经验，县委教育工委、县人民政府教育督导委员会与教育局党委合署办公，形成“三委”合力办教育的工作格局；制定了《一周一校教育教学常规督导制度》、《责任督学工作周制度》、《息烽县教师教育工作约谈制度》等制度，保障了责任督学工作的规范化、制度化、程序化。二是抓督导经费落实。县财政从2015年起将教育督导经费纳入财政预算，2017年预算32.77万元，保障了责任督学挂牌督导工作的正常开展。三是抓督导队伍建设。2017年进行第三届责任督学换届，息烽县人民政府聘任35名专兼职责任督学，其中专职责任督学12名，保障了教育督导工作有人干事。四是抓督导阵地、平台建设。2017年9月，息烽县成立了督学事务中心，作为专职责任督学的办公场所，在各学校建立了责任督学办公室，保障了责任督学的办公需求；搭建了教育督导信息化工作平台、“一周一校督导” 平台、“责任督学工作周” 平台等，丰富了责任督学的工作载体。五是抓督导工作监管。该县督导部门统一制作了责任督学公示牌，并悬挂在校门口醒目位置；对责任督学提出“三有三要十不”的工作要求（“三有”即责任督学要有一双能发现问题的眼睛，有一双能听得进意见的耳朵，有一个能分析问题解决问题的头脑；“三要”即学校班子开会要列席，学校重大活动要到场，教师评先选优、年终考核要到位；“十不”即责任督学在开展工作时做到证件不离身，程序不能漏，内容不能少，时间不能减，指导不能软，态度不能硬，方法不能死，位置不能偏，记录不能假，回访不能虚），保障责任督学挂牌督导工作规范化。六是抓督导结果运用。息烽县建立了“四级联动”“五步工作法”机制（“四级联动”即学校—责任区—教育工委、督导委（室）、教育局—县人民政府四个层级，四级联动研究解决责任督学提出的问题；“五步工作法”即责任督学发现的问题或困难通过学校校务会—责任区例会—督导室例会—教育局党委会—县政府常务会五个步骤，按照职责逐层解决责任督学提出的问题，形成一条解决问题的快速通道），解决责任督学在挂牌督导中发现的问题。息烽县责任督学挂牌督导工作为推进全县教育事业持续健康发展做出了积极的贡献。在“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县”申报工作中，从领导重视、制度健全、队伍精干、工作规范、保障有力、方式科学、问责整改到位、结果运用有效等八个方面，进一步优化责任督学挂牌督导工作的开展，收集整理印证资料，确保创新县工作扎实有效开展。
在2017年12月27日至28日，“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县”实地核查专家组莅临息烽县开展责任督学挂牌督导实地核查工作，专家组对息烽教育督导工作给予高度肯定，息烽县责任督学挂牌督导创新县工作高质量通过专家组的验收。
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息烽县高度重视教育督导工作，按照《国务院教育督导委员会办公室关于印发<中小学校责任督学挂牌督导办法>的通知》（国教督办〔2013〕2号）、《国务院教育督导委员会办公室关于开展全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）评估认定工作的通知》（国教督办〔2015〕32号）文件精神，积极开展中小学校责任督学挂牌督导工作和申报工作。在责任督学挂牌督导工作中，该县不断探索创新，采取“六个抓”，强化责任督学挂牌督导工作的落实。
一是抓督导机制构建。该县借鉴北京市教育工委、教委、督导委三委合署办公的经验，县委教育工委、县人民政府教育督导委员会与教育局党委合署办公，形成“三委”合力办教育的工作格局；制定了《一周一校教育教学常规督导制度》、《责任督学工作周制度》、《息烽县教师教育工作约谈制度》等制度，保障了责任督学工作的规范化、制度化、程序化。二是抓督导经费落实。县财政从2015年起将教育督导经费纳入财政预算，2017年预算32.77万元，保障了责任督学挂牌督导工作的正常开展。三是抓督导队伍建设。2017年进行第三届责任督学换届，息烽县人民政府聘任35名专兼职责任督学，其中专职责任督学12名，保障了教育督导工作有人干事。四是抓督导阵地、平台建设。2017年9月，息烽县成立了督学事务中心，作为专职责任督学的办公场所，在各学校建立了责任督学办公室，保障了责任督学的办公需求；搭建了教育督导信息化工作平台、“一周一校督导” 平台、“责任督学工作周” 平台等，丰富了责任督学的工作载体。五是抓督导工作监管。该县督导部门统一制作了责任督学公示牌，并悬挂在校门口醒目位置；对责任督学提出“三有三要十不”的工作要求（“三有”即责任督学要有一双能发现问题的眼睛，有一双能听得进意见的耳朵，有一个能分析问题解决问题的头脑；“三要”即学校班子开会要列席，学校重大活动要到场，教师评先选优、年终考核要到位；“十不”即责任督学在开展工作时做到证件不离身，程序不能漏，内容不能少，时间不能减，指导不能软，态度不能硬，方法不能死，位置不能偏，记录不能假，回访不能虚），保障责任督学挂牌督导工作规范化。六是抓督导结果运用。息烽县建立了“四级联动”“五步工作法”机制（“四级联动”即学校—责任区—教育工委、督导委（室）、教育局—县人民政府四个层级，四级联动研究解决责任督学提出的问题；“五步工作法”即责任督学发现的问题或困难通过学校校务会—责任区例会—督导室例会—教育局党委会—县政府常务会五个步骤，按照职责逐层解决责任督学提出的问题，形成一条解决问题的快速通道），解决责任督学在挂牌督导中发现的问题。息烽县责任督学挂牌督导工作为推进全县教育事业持续健康发展做出了积极的贡献。在“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县”申报工作中，从领导重视、制度健全、队伍精干、工作规范、保障有力、方式科学、问责整改到位、结果运用有效等八个方面，进一步优化责任督学挂牌督导工作的开展，收集整理印证资料，确保创新县工作扎实有效开展。
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