大数据+教育课堂变得更“智慧”
在清镇市“智慧课堂”上，教师仅凭手中的平板电脑和一部投影仪，就能实现课堂板书以及多媒体课堂的ppt演示功能。同时，可通过对学生提交作业准确度的数据分析，精准了解学生对知识点、习题的掌握情况。
基于对个人学习数据的分析，为学生量身定制个性化的学习方案，实现从规模化教育转向个性化教育；方便教师进行差异化教学，为学校以及教育行政部门提供更加科学的决策管理……这是贵阳运用大数据推动教育变革的重要尝试。
目前，贵阳一些大数据教育平台已经“建起来”，也开始“用起来”。下一步，贵阳将着重关注大数据与一线教学的融合，让教学研究工作从基于经验向基于事实和数据转变，助力解决问题。
“死数据”解决“活问题”
“这道题的正确答案应该是b。我们有11人选择a，39人选择b，正确率为78%。看一看为什么选择b？”走进清镇市第一实验小学“智慧课堂”，会发现，老师手里和每个学生桌上各有一台平板电脑。
2017年，清镇市启用“智慧课堂”后，该市已有11所学校启用该模式。随着越来越多一线教师和学生加入“智慧课堂”，他们认为，这是用“死数据”解决了“活问题”。以学生的作业管理来说，可以通过系统布置、批改作业，还能就学生作业进行分析。
清镇市第一实验小学数学教师韩志华说，系统给出的“试题解析”，有对所考查知识点的解释，也会显示出做错题目的学生名字。通过对学生提交作业进行准确度的数据分析，韩志华很快就能了解学生对知识点的掌握情况。
语文学科的“朗读”中，学生对着平板电脑朗读教材内容后，系统会根据朗读的“完整度、流畅度、声韵分、声调分”为朗读者打分，并提供发音报告，对发音准确度进行评价说明。“报告会告知使用者是韵母中的前鼻音还是后鼻音发音不准，或者是声调中的上声第3声掌握不好等。”清镇市第一实验小学语文教师刘潇说，朗读能力弱的同学可以先听系统的范例，自己再尝试，直到满意为止，“系统给出实时报告的同时，教师也会收到。”
为让“智慧课堂”进入清镇市88所公办中小学，清镇市还建设了“千兆到校、百兆到班”的教育城域网，目前该市85所公办小学实现了“百兆到班”。
大数据助力实现教育定制化
大数据有能力去关注每一个学生的微观表现，诸如某个学生在一道题上逗留了多久，在不同学科课堂上开小差的次数分别为多少等。贵阳市教育局副局长齐忠认为，这些数据对其他个体没有意义，但所有学生的数据整合起来就能解答教育过程中的许多疑问。
大数据不但能让学生学得更轻松，也能让老师教得更到位。对此，贵阳市教科所初中物理教研员孙强体会颇深，他认为，数据分析有利于提高教学质量。
“通过对每次考试结果的分析，系统就可以对学校、学生进行多维度诊断。最后查看“诊断结果”的描述，就能知道学校、学生在知识块、学科能力等方面存在哪些问题。
教师可以查看任教班级对应学科的各项考试数据明细，包括试题分析、知识点分析、题型分析、客观题选择率分析、分段排名分布分析、学生成绩明细；查看各考试统计项目的平均分、得分率、及格率、低分率、满分人数等；查看各统计项目表现优秀的学生和表现较差的学生名单，双击学生名单还能具体了解学生在各知识点或题型等细项上的作答明细。
科任教师则可以通过分析任教班级考试中逐题得分率与年级总体得分率的差异情况，及时发现教学中存在的问题，进行基于实证的教学反思，帮助自己优化教学方式，提高教学成绩。
班主任则可以查看各学科的班均分、校均分、区均分、市均分、低分率、及格率、优秀率、超均率等统计指标。“最后，通过数据分析了解本班各学科的成绩，进行全科诊断，如对学生等级水平分布情况进行分析，发现优势学科和薄弱学科，进而解决问题。”孙强说。
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清镇市第一实验小学数学教师韩志华说，系统给出的“试题解析”，有对所考查知识点的解释，也会显示出做错题目的学生名字。通过对学生提交作业进行准确度的数据分析，韩志华很快就能了解学生对知识点的掌握情况。
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