阿里巴巴的智慧教育试点学校，全深圳只有一所，就在宝安！！！
3月28日，
唤醒场景智能
————————
2018云栖大会
alios智慧终端论坛在深圳举行。
深圳海城小学作为深圳唯一一所
alios智慧教育试点学校
受邀参加！
海城小学校长徐莹莹在论坛上
发表了
数据撬动生长教育
推动经验型向科学化培养
方式转变的主题演讲。
徐校长基于alios智慧教育大数据平台，
结合海城小学“教育可见、人人精彩生长”
的办学理念，
设计了一款海城学生生长评价系统
——生长历程app。
alios智慧教育
alios：alios以驱动万物智能为目标，可应用于智联网汽车、智能家居、手机、pad等智能终端，为教育和商业等行业提供一站式智慧解决方案，构建iot云端一体化生态，使物联网终端更加智能。从汽车开始，alios正在定义一个不同于pc和移动时代的物联网操作系统。
教育信息化正从数字化、泛在化向个性化升级。面对教育多端碎片化、信息孤岛、大数据缺失等痛点，alios推出智慧教育解决方案：通过通用管理平台、教育账号管理体系及服务、教育应用中心及分发服务等、教育大数据平台及个性化服务等产品，实现多端互联、内容融合、数据智能，让学生得到个性化教育，让教育教学更加轻松。
海城学生生长评价系统
海城学生生长评价系统以生长评价系统为主，以称号系统、积分兑换系统为辅，海城生长树是学生生长记录的直观视觉体现，生长系统的生长能量来自于学习基础、生活习惯、实践活动、生长评价四大方面。
在教育孩子成长的过程中，
作为父母，
你是否遇到过这样的问题？
孩子学习积极性不高却不懂怎么引导？
沉迷手机、晚睡、做事拖拉等
不良习惯屡教不改？
作为老师，
是否曾为这样的问题烦扰？
学生参加实践活动的主动性不足？
学生课堂表现时好时坏难找原因？
看这款“生长历程app”，
如何来解决这些问题！
学生喜欢 · 主动生长
在生长历程应用里，
每个学生都有一个专属自己的生长园
生长园里有一棵小树，
需要给它增加1000个能量值才能长大，
然后再种一棵树。
能量值越大，种的树越多
星级越高，
同时还能换取
作业免写券
礼品兑换券
空间体验券等等
而学生要想获取更多的能量值，
就要积极学习，
主动参与社会实践，
培养良好生活习惯......
如果你这周没有阅读书籍或阅读的少，
如果你晚睡或睡觉时长不在合理范围，
学校的活动你一个都没参加，
很抱歉，
你的树会长得特别慢，
想要换取的券也会离你越来越远~
你的树
你同学的树
这就大大激发了孩子的生长欲望，
不用老师、家长督促，
孩子积极主动生长，
渴望生长。
这棵小树就是学生本身，
它的茁壮成长，
也就是学生的全面发展。
家长管教孩子更轻松
能量值获取的关键一步，
在家长手里，
家校联通每周一次的调查问卷：
您家孩子每天运动的时间，
完成作业所需时间，
玩电子产品的时间
......
不同的选项获取不同的能量值，
如果孩子不想写作业，
不想运动，
不想做家务.......
你就打开生长园告诉他：
“很抱歉，
你今天的能量值没有办法增加哦~”
就可以轻松搞定！
通过生长园，
家长可以了解孩子在校情况，
各方面生长情况，
帮孩子查缺补漏。
对于小学生，
良好习惯只是个大概念，
家长只有通过可见的数据，
才能有的放矢的帮助、强化孩子生长，
长大后，孩子自然而然明白，
那时候，好习惯已经养成！
教师能更精准的帮助学生生长
学生生长园组合成班级生长园，
班级生长园组合成海城生长园。
在班级生长园，
每个孩子的能量值、星级
都是可见的数据。
老师可以根据这些数据，
关注到每一个孩子的生长情况，
精准的改变教学策略。
比如有个学生，
阅读能量值获取量很高，
但写作能力却很差，
打开这个学生的生长园，
发现孩子在阅读上偏重
于某个作家的童话书，
于是给学生推荐更适合阅读的书籍，
问题解决！
发现某学生的动手能力总是停滞不前，
通过查看社团管理“生长轨迹”，
原来这个学生没有参加相应的实践课。
......
在以前，
一个班级那么多学生，
教师不可能每个孩子都能关注到
学生生长历程app，
每个学生的“生长轨迹”都是可见的数据，
哪个孩子在哪个方面有所欠缺，
一目了然，
教师能最大的集中精力，
精准的发现孩子的问题，
进而有效的帮助孩子生长。
在海城学生生长评价系统，
可以上传荣誉证书，
荣誉称号也将永久保留，
这份“生长轨迹”的记录，
将伴随孩子的一生。
听起来是不是超级智能！！
小编还只是说了这个评价系统强大作用里
的一点点哦！
未来，
海城学生生长评价系统里的大数据，
还会与全国各地、
甚至是全世界各地的
alios智慧教育试点学校的数据相连，
通过对不同地域学生“生长轨迹”
的对比，为学校教育教学的改革创新
提供更加科学的决策依据！
学生生长评价系统到底有多智慧、多强大，
恐怕只有海城小学的学生、家长、老师
才能体会得到了，
内心的羡慕不止10000点！
海城小学
海城小学，是一所公办小学，位于宝安区宝安大道与码头路交汇处。
“人人精彩生长”的创新型办学理念
海城小学坚持“立德树人”，尊重教育发展规律和学生发展规律，以“人人精彩生长”为办学理念，以“可见”的评价管理为激励手段，以“可见”的教与学形态为落实方式。
开发并构建“双s”螺旋生长课程群，为学生提供适合其身心发展特点、核心素养塑造、创新人才培养的课程。
培养“能智慧生长的现代人”为目标
海城小学的课程特色，是以融合性课程为切入点，培养“能智慧生长的现代人”，通过“生长课程+应用技术+科学工具”这些“可见”的媒介撬动师生思维，挖掘包括家庭、社区、社会等一切资源服务于儿童的生长。
在国家课程的基础上开发拓展性课程和主题式课程，其中，拓展性课程致力于提升综合学力、发展实践能力；主题式课程致力于解决实际问题、发展核心素养。
不同季节，开展契合孩子身心发展的生长节的德育类主题课程：春季素养生长节，夏季的思维生长节，秋季的体魄生长节，冬季诗意生长节。
这款“生长历程app”，
这一科学的学生生长评价系统，
是海城小学
以“可见”的评价管理为激励手段，
以“可见”的教与学形态为落实方式
的具体体现。
*文章为宝安教育原创内容，转载请注明出处。
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结合海城小学“教育可见、人人精彩生长”
的办学理念，
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——生长历程app。
alios智慧教育
alios：alios以驱动万物智能为目标，可应用于智联网汽车、智能家居、手机、pad等智能终端，为教育和商业等行业提供一站式智慧解决方案，构建iot云端一体化生态，使物联网终端更加智能。从汽车开始，alios正在定义一个不同于pc和移动时代的物联网操作系统。
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海城学生生长评价系统
海城学生生长评价系统以生长评价系统为主，以称号系统、积分兑换系统为辅，海城生长树是学生生长记录的直观视觉体现，生长系统的生长能量来自于学习基础、生活习惯、实践活动、生长评价四大方面。
在教育孩子成长的过程中，
作为父母，
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如何来解决这些问题！
学生喜欢 · 主动生长
在生长历程应用里，
每个学生都有一个专属自己的生长园
生长园里有一棵小树，
需要给它增加1000个能量值才能长大，
然后再种一棵树。
能量值越大，种的树越多
星级越高，
同时还能换取
作业免写券
礼品兑换券
空间体验券等等
而学生要想获取更多的能量值，
就要积极学习，
主动参与社会实践，
培养良好生活习惯......
如果你这周没有阅读书籍或阅读的少，
如果你晚睡或睡觉时长不在合理范围，
学校的活动你一个都没参加，
很抱歉，
你的树会长得特别慢，
想要换取的券也会离你越来越远~
你的树
你同学的树
这就大大激发了孩子的生长欲望，
不用老师、家长督促，
孩子积极主动生长，
渴望生长。
这棵小树就是学生本身，
它的茁壮成长，
也就是学生的全面发展。
家长管教孩子更轻松
能量值获取的关键一步，
在家长手里，
家校联通每周一次的调查问卷：
您家孩子每天运动的时间，
完成作业所需时间，
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......
不同的选项获取不同的能量值，
如果孩子不想写作业，
不想运动，
不想做家务.......
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“很抱歉，
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班级生长园组合成海城生长园。
在班级生长园，
每个孩子的能量值、星级
都是可见的数据。
老师可以根据这些数据，
关注到每一个孩子的生长情况，
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比如有个学生，
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但写作能力却很差，
打开这个学生的生长园，
发现孩子在阅读上偏重
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这款“生长历程app”，
这一科学的学生生长评价系统，
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的具体体现。
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