大美吾师（陈曦）

大美吾师
衡水二中517班　陈曦
树高千尺，需栽培者浇灌、扶植。
常言道：“二中数学甲天下。”优异的数学成绩离不开优秀数学老师的栽培，离不开“人人爱数学”的环境滋养。
大哉，苏老师之技！“师者，所以传道授业解惑也。”我的数学老师——苏丽敏，私下里被我们称为“数学大仙”，不仅轻而易举地帮我们解开了各种“疑难杂题”，还为我们打开了一片更广阔的数学天地。“首先解这道题的常规方法是乘一模型的应用……当然，这样做计算多易出错，谁还有新思路？”教室一片静默，我们可是连常规做法都不会的菜鸟。“看你们这样，我还以为教了个假实验班。”她一边打趣着沉闷的我们，一边打开了新世界的大门，“可以从三角换元的角度考虑……再来，想想向量的模……”我们如痴如醉地遨游在全新的数学空间，在“数学大仙”的带领下体会数学的乐趣。
孔子曰：“三人行，则必有我师焉。”她善于营造向他人请教数学、随时学数学的氛围，从不惩罚数学自习前讨论问题而破坏“无声课间”的同学。“择其善者而从之，其不善者而改之。”她向我们展示别人的错误，希望每个人从中吸取教训。“学而不思则罔，思而不学则殆”，她教我们改错与做题有效结合，利用有限的习题获得无限的知识。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”，她提前一分钟收卷，培养我们的专注和高效率，让我们在考试中能够从容应对。
美哉，苏老师之境！“先达德隆望尊，门人子弟填其室，未尝稍降辞色。”每读此文，不觉汗下。庆幸的是，苏老师的严厉和冷漠只是伪装，在课下请教时我发现她隐藏了一颗温柔的心。第一次问问题我有点害怕，只好“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”，渐渐地，问题的次数越来越多，“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”我总结出了一个结论，即使我问的问题很幼稚，她也会很耐心地点拨，直到我明白为止。
每次路过备课间，都能见到苏老师保持伏案状态，或批改似山作业，或凝神题海拾贝。凝视片刻，心中因学习而生的疲惫与埋怨会烟消云散，不敢去打扰课下依然忙碌的苏老师，却坚定了回到书桌前挑战自我的决心，是苏老师在她看不见的时候给了我鼓励和支持。
天朗气清，又是一年秋风起。经历秋风的凌厉，来年树木将愈加葱茏。弟子攀登千尺，离不开吾师的辛勤付出。大美吾师！我想对敬爱的苏老师和二中所有老师说一句：“老师，您辛苦了！谢谢您！”
恩师印象

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