抓紧！莒县中小学教师将全员竞聘上岗
近日，针对网友建言的“莒县中小学教师职称等级”问题，莒县教育局在回复中表示，目前，正在核准单位岗位设置总量、类别、等级及其数量，根据设岗情况核定缺岗人数，对专业技术岗位聘任问题进行全面调研。根据上级文件要求，结合我县实际情况，将适时组织全员竞聘上岗。
建言：关于莒县中小学教师职称等级
莒县小学教师中级职称分三个等级已经九年。当初是按照工作成绩确定的，承诺三年后重新聘任，教师的成绩每年在变化，等级却不变，工资相差太大。已经挫伤了大多数老教师的工作积极性，希望政府尽快制定更加合理公平的用人制定。
莒县教育局调查回复：
专业技术人员实行评聘分开、竞争聘任工作，莒县教育系统于1998年在专业技术人员中进行了试点，2003年8月在全县教育系统各级各类学校、县教育局事业单位中的专业技术人员评聘分开、竞争聘任全面推开。
根据市人事局《关于印发〈事业单位专业技术岗位竞聘工作暂行办法〉的通知》（日人发〔2009〕39号）要求，2010年8月，县教育局下发了《莒县教育局关于教育系统专业技术岗位竞争聘任工作的实施意见》（莒教发〔2010〕17号）文件，规定自2010年8月开始，对高、中、初级专业技术岗位进行新一轮竞争聘任，并组织相关科室，按县人社部门核准的岗位和岗位等级数量，审查竞聘人员资格和学校上报的聘任备案材料。县教育局同时组织各学校到县人社部门进行了备案审批。县人社部门审核批复后，于2011年7月前审批了工资，从2011年3月执行职称聘任岗位等级工资。
2012年12月山东省人力资源和社会保障局、山东省教育厅下发《关于印发山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知》（鲁人社发〔2012〕53号），市、县人社部门要求中小学教师职称制度改革过程中，暂缓组织开展竞争聘任工作。
2016年4月，山东省人力资源和社会保障厅、山东省教育厅重新修订完善了《山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》，评聘工作在有岗位空缺的前提下，按照个人申报、单位推荐、专家评审、核准公布、按岗聘用的基本程序进行。
2018年4月山东省委办公厅、省政府办公厅印发了《关于深化职称制度改革的实施意见》，用人单位应切实承担主体责任，对取得相应职称的，实行竞争聘用（任），对不能较好履行岗位职责的，通过解聘、低聘等方式破除职称终身制，真正实现职务能上能下、待遇能升能降。
目前，县教育局正在核准单位岗位设置总量、类别、等级及其数量，根据设岗情况核定缺岗人数，对专业技术岗位聘任问题进行全面调研。根据上级文件要求，结合我县实际情况，将适时组织全员竞聘上岗。
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莒县教育局调查回复：
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根据市人事局《关于印发〈事业单位专业技术岗位竞聘工作暂行办法〉的通知》（日人发〔2009〕39号）要求，2010年8月，县教育局下发了《莒县教育局关于教育系统专业技术岗位竞争聘任工作的实施意见》（莒教发〔2010〕17号）文件，规定自2010年8月开始，对高、中、初级专业技术岗位进行新一轮竞争聘任，并组织相关科室，按县人社部门核准的岗位和岗位等级数量，审查竞聘人员资格和学校上报的聘任备案材料。县教育局同时组织各学校到县人社部门进行了备案审批。县人社部门审核批复后，于2011年7月前审批了工资，从2011年3月执行职称聘任岗位等级工资。
2012年12月山东省人力资源和社会保障局、山东省教育厅下发《关于印发山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知》（鲁人社发〔2012〕53号），市、县人社部门要求中小学教师职称制度改革过程中，暂缓组织开展竞争聘任工作。
2016年4月，山东省人力资源和社会保障厅、山东省教育厅重新修订完善了《山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》，评聘工作在有岗位空缺的前提下，按照个人申报、单位推荐、专家评审、核准公布、按岗聘用的基本程序进行。
2018年4月山东省委办公厅、省政府办公厅印发了《关于深化职称制度改革的实施意见》，用人单位应切实承担主体责任，对取得相应职称的，实行竞争聘用（任），对不能较好履行岗位职责的，通过解聘、低聘等方式破除职称终身制，真正实现职务能上能下、待遇能升能降。
目前，县教育局正在核准单位岗位设置总量、类别、等级及其数量，根据设岗情况核定缺岗人数，对专业技术岗位聘任问题进行全面调研。根据上级文件要求，结合我县实际情况，将适时组织全员竞聘上岗。
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