中职在校生创业年赚百万
电子商贸学校创新创业教育初显成效
青年兴则国家兴，青年强则国家强。李克强总理发出了“大众创业、万众创新”的号召，并提到：“双创”的核心在于激发人的创造力，尤其在于激发青年的创造力。职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，加强对中职学生创新创业能力的培养，已成为中职学校教学改革的重要内容和人才培养的方向。
东莞电子商贸学校积极响应“双创”号召，根据创业教育特点，引进创新创业公共课和专业课课程资源，大胆革新，创新教育教学体制，大力开展校企合作，使毕业生实习、就业乃至创业都实现了质的飞跃。
东莞17岁中职学生卖微信公众号，赚了120万元
一个微信公众号卖了40万元，多个微信公众号一起共卖出120万元，这是东莞电子商贸学校2015级学生杨勇在刚刚过去的3月创下的创新创业佳话。他是怎样实现这一传奇的？还得从杨勇入学开始说起。
2015年9月，杨勇入读东莞市电子商贸学校电子商务专业，有很强互联网意识的他在2017年上半年加入了学校网络搭建竞赛团队，加入学校电子商务人才孵化基地的企业专班，并玩起了互联网。“刚开始我在各个平台小视频（比如抖音视频、快手、西瓜视频等）在线做直播，吸引了很多粉丝。”杨勇说这些都是玩一下，没有转化为经济，“我想把我学到的知识转化为效益，这是知识的价值，也是我学习的价值。另外，我来自山区农村，我想改变贫穷的状况，改变现实环境。”
想要将知识价值转化为实实在在利益的杨勇开始运用实战课程的学习与网络搭建竞赛队所学得的编程相关的知识。他利用孵化基地实训室设备，并得到了老师的专业指导，自己开始编写小程序吸引粉丝，运营自己的新媒体公众号业务，在高三上学期他所运营的微信公众号达到了9万粉丝关注量。其中在去年11月底某线上支付平台推出的“发红包赚赏金”活动中，杨勇通过活跃的粉丝数量，利用支呀口令等方式的传播领取支付赏金，月入超过10000元。寒假期间，杨勇扩大了自己的新媒体公众号运营业务，运营的5个微信公众号粉丝量都超过了20万关注，他本人也很快成了“新媒体网红”，并吸引了商家的关注。
杨勇的专业课老师廖兴锋告诉记者，杨勇的长处是根据市场领域开发微信公众号，短处是不知道如何用别的方式让20万粉丝的大数据产生利润，“他很聪明，也意识到了自己的优势和短板，做了很正确的选择。”如此，杨勇顺势分阶段将运营的5个微信公众号卖给了商家，销售总额达120万元。
拿着自己赚的120万元开始创业
拿着120万元现金，你会干什么？杨勇说他想用自己的专业来改变自己和家里的经济囧况，“这120万元就当是一只会孵小鸡的母鸡吧。”今年即将毕业的杨勇还未满18岁，他思考再三，决定以父亲的名义开始创业。很快他组建了自己的团队，并成立了一家网络科技有限公司。杨勇告诉记者，他的公司业务包括网络技术开发、计算机软件技术销售，“目前公司在微信公众号、各个小视频平台，以及微博等新媒体领域正在逐步形成公司主营框架，未来将在新媒体+电商领域不断扩充，目标是做强做大本地化的新媒体营销。”
杨勇的创业佳话很快传遍校内校外，对于自己现阶段的成功，杨勇很感激学校提供的学习机会和学校电子商务人才孵化基地。杨勇说：“电子商务人才孵化基地是我和同学们发挥的平台，非常感谢学校和老师的引导，我才能有机会发挥。”
职中学生杨勇创业的例子，是电子商贸学校“电商创业班”的一个缩影。
电商企业入驻学校，为学生提供实战平台
近两年，东莞电子商贸学校通过“双元三段、分类定制、校企融通”人才培养模式的实践。2015年5月，电子商贸学校启用了“东莞市电子商务人才孵化基地”，2016年12月，又启用了“东莞市电子商务创新创业园”。
电子商务人才孵化基地通过校企融通的企业专班项目实战运作模式，引企入校——企业带项目进驻学校孵化基地，将实战项目分团队让学生参与，学生在团队项目运作过程中，掌握电商实战项目的运作。
在学校创新创业园运作中，学生通过syb课程了解创业的整个流程，通过创业大讲堂邀请的企业家的分享沙龙，了解创业过程中可能存在的误区，让学生萌发创业的想法。通过创客实战项目，让学生掌握电商项目团队运作的基础。学校的整套创新创业教育体系，让学生在校内即可全程参与从创业教育、创业策划、创业路演、创业项目运作，学生在顶岗实习或毕业时，就能够根据所掌握的知识，自主选择创业或就业，开拓自己的事业。
学校通过孵化基地与创新创业园两个基地平台的运作，大力开展产教融合、校企合作，初步实现了学生创业有平台、就业有本领的目标，涌现出了上述一大批创业就业突出的毕业生，充分显现了学校在创新创业教育的成效。
设在电子商务学校新教学楼二楼的电商人才孵化基地有多家电商企业进驻，其中先期入驻并已开始运作的部分公司采取的都是实战化的培训模式，由公司提供电商平台，学生在实际操作和运营中学习和成长。
“在这个平台，学生帮助企业运作项目，就有点类似东莞现在的产业转型升级，学生帮助企业在网络上拓展销路，把企业线下的产品放到线上，这目前也是我们整个东莞传统企业所面临的互联网转型的问题。”电商人才孵化基地办公室有关负责人表示，他们希望通过这种合作模式，能够为东莞传统企业作一点点贡献，帮助它们实现产业转型升级。
学校发挥电商人才孵化基地作用，为东莞输送专业人才
创新发展离不开人才，常平在实施创新驱动发展，推动大众创业、万众创新的过程中，需要大量的实用型、高素质人才，而电子商务产业作为常平创新发展的一个重要组成部分，电商人才支撑显得尤为重要。据了解，电子商务学校电商专业已经开设了10多个班，学生共1000多人，占全校学生人数近半。学校负责人告诉记者，今后将充分发挥好电商人才孵化基地的作用，为常平的经济社会转型升级培养更多的实用型人才，孵化出一批电商企业，助力常平创新发展。
学校以后将为地方经济、地方产业，培养更多实用型人才。东莞电子商贸学校相关负责人表示，他们将充分发挥基地的作用，使基地真正成为电商人才的基地；进一步加强校企合作，拓展校企合作的深度和广度；在以后的办学中，学校会重点考虑三个对接，第一个专业设置，如何跟地方的产业、经济有效对接；第二个是教学的内容，如何与职业标准有效对接；第三个是教学过程，与生产、实践过程有效对接，为常平地方的经济和产业，输送更多高素质、实用型、技能型优质人才。
在电子商务迅猛发展的现在，东莞电子商贸学校紧跟网商时代步伐，成就学生创业梦想，让学生将知识、技能、就业和创业真正融合起来。
我们相信，有了电子商务人才孵化基地，常平的电子商务未来的发展步伐将会更加稳健，基础更加扎实，从而有效促进常平的创新驱动发展。
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