让工匠精神落地生根——从工匠精神落地看黄冈职院机电学院人才培养
记者 景纯 通讯员 余文澜
5月10日，2018年全国职业院校技能大赛高职组“数控机床装调与技术改造”与“机电一体化项目”赛项分别落幕。黄冈职院机电学院数控专业龚新豪、张飞飞、机电专业骆威威和电气专业张欣、张宗胜同学组成的参赛团队分别获得团体二等奖和三等奖。
无独有偶。6月1日至3日，在2018年全国职业院校技能大赛高职组“制造单元智能化改造与集成技术”赛项中。黄冈职院机电学院金鑫、叶俊老师指导的学生团队荣获三等奖，为湖北省３个团队中唯一获奖团队。
近３年来，机电学院参加国家级、省级大赛34项，参与获奖学生308人次，在校学生获国家实新型专利16项。
5月29日，黄冈职院机电学院收到了浠水理工中专的感谢信，信上感谢黄冈职院培养出的毕业生，扎根浠水理工中专，敬业、踏实、勤奋、好学，连续9年在全市教师技能竞赛中获奖。
黄冈职院机电学院制冷专业201502班袁琼艳一路过关斩将，进入深圳专业设计院。因袁琼艳优异的表现，今年，深圳专业设计院主动向黄冈职院抛来橄榄枝……
黄冈职院机电学院的学生，为何能在国家级大赛中脱颖而出？为何能在校就荣获国家级专利？为何受到企业如此青睐？
立德树人，把工匠精神融入育人全过程
2017年4月20日晚，机电学院在学术报告厅举办了刘豪同学“践行工匠精神”先进事迹分享会。
刘豪结合亲身经历和心路历程，诠释了自己对工匠精神的扎实践行与深刻理解。刘豪的现身说法，给同学们上了一堂生动的励志课，使在场的同学倍受鼓舞。这是机电学院通过学长讲堂，引领学生成人成才的缩影。
“在人才培养上，我院推行学长导师制‘六导'工作模式，以学长讲堂为载体，学长导师对学生进行政治向导、思想引导、学业指导、心理疏导、生活辅导、安全督导，不断提升学生的综合能力和素质，营造和谐的校园环境，让教师、学长、新生一起共同学习、共同成长。”黄冈职院机电学院党总支副书记焦爱新说。
机电学院依托专题教育、学长讲堂、金鹰讲堂和党课课堂等载体，开展思想教育活动。利用“匠心机电”微信公众平台，大力发挥网络思想政治教育作用。通过“爱心大讲堂”，坚持“每周一专题，每周一讲座”，使学生思想政治教育专题化、制度化、课程化、常态化，做到学生思想政治教育全覆盖，教育入脑入心，管理求真求实，服务到边到角。
仅2017年，就组织开展学生专题教育15场，学生各类二课活动30余场，开展青年志愿者服务活动100余次，学长讲堂7场，校内学生技能大赛17项。活动丰富了同学们的课余生活，提高了他们的政治素养，保障了学生日常管理工作平稳有序。获得省级先进集体2个，校级先进集体10个，表彰奖励学生先进个人303人次，树立学生典型100余人次。
四级递进，让学生成为行业“翘楚”
“2004年，机电学院学生生源参差不齐，专业知识薄弱，专业兴趣不高。”谈起当时的“痛”，黄冈职院机电学院院长方玮一脸凝重。
为寻求转机与突破，机电学院一班人经过摸底调研后，进行一系列大刀阔斧的改革。
为了提升学生的技能，机电学院创建并实践了专业技能普及教育——专业社团技能提升教育——特长技能强化教育——竞技创新教育的“四级递进”技能培养模式。
专业技能普及教育即根据行业企业调研、制定和论证的人才培养方案，开展相关理论和实践教学。
专业社团技能提升教育即在每个专业成立对应的专业社团。各社团利用课余时间拓展二课活动，专业教师指导，每学期开展技能月活动。
特长技能强化教育即在专业技能普及教育和专业社团技能提升教育的基础上，选拔一批理论知识扎实、动手能力强、思维敏捷的学生，自愿进入特长班，进行特长技能强化训练。该特长班利用晚上和周末休息时间，由专业教师集中授课，强化培养学生的软件使用能力、创新能力、表达能力、自学能力等，从而打造出一批综合能力强的高技能型人才。
竞技创新教育即在常规普及型技能教育和专业社团技能提升性教育的基础上，选拔理论基础好、动手能力突出，综合素质高的学生组成技能特长班，着重培养学生的技术创新意识。在夯实理论知识、强化技能训练的基础上，逐级选拔表现优秀的学生，参加各级竞赛，以赛促改，以赛促教，以赛促学，以赛促研，全面提升教学质量。
“这四个环节一环套一环，为学生成为技术骨干发挥了不可替代的作用。”机电学院党总支书记杨勇说。
工业设计201401班学生刘豪就是受益者之一。他在大一上学期就加入了机电学院工业设计金鹰3d团队，通过一年的努力，成为第五届工业设计金鹰3d团队队长。他完成了科研项目《新型折叠电动车开发》，并获得了国家专利３项。此外，他还获得了国家奖学金、首届“劲牌阳光奖学金”暨“践行工匠精神先进个人”。2015年，他参与的“百人3d打印马云”作品获得现任国务院党组成员、时任国务院副总理马凯点赞。
刘豪只是众多受益者之一，越来越多的学生通过学院的培养，成为行业“翘楚”，收获精彩人生。
校企融合，让学生成为企业“香饽饽”
大专院校要培养适应企业需要、市场需求的人才，必须及时准确地把握行业动态，了解行业前沿资讯，并与教学接轨。
黄冈职院机电学院采取“产教融合，工学交替”的人才培养模式，坚定不移地走校企合作之路。
截至目前，学院与西门子、三星、海尔、创维、华为、格力等世界500强、国内500强企业建立了长期合作关系。
与企业共建海尔实训室、tcl实训室、东贝实训室；建有工业机器人、3d打印等实训室；建有机电一体化技术、制冷与空调技术2个省级职业教育实训基地和一个省级示范性综合实训基地；与华航唯实、abb、新时达共建教育部项目工业机器人应用人才培养中心。
为了把最前沿知识带回课堂，老师们放弃寒暑假，自觉到企业锻炼，驻扎在企业的技术、生产、销售等部门，获得第一手资料，并运用到教学中，将最前沿的新知识、新技术、新工艺传授给学生。
为了让学生更好地实习就业，团队教师背着行囊一家企业一家企业地洽谈。2006年初夏，他们到tcl（武汉）空调器有限公司寻求企业支持。团队教师轮番上阵，但仍不见成效。但他们坚持不断上门，最终，企业被老师们的真诚所打动，选择了与黄冈职院合作。如今，机电学院成了“tcl优秀人才培养基地”。
2017年，黄冈职院机电学院与华为集团开办了湖北省首家“现代学徒班”，已经为华为集团培养了77名高技能人才。
如今，黄冈职院机电学院与10多个省市100余家企业建立了合作关系，18年来，毕业生遍布全国32个省市区。
（编辑：张小志）
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