互研共展，助力课改——记秀洲区小学拓展性课程展示暨杭甬嘉三地课改研讨活动
近日，秀洲区小学拓展性课程展示暨杭甬嘉三地课改研讨活动在友谊小学举行。来自浙江省教育厅教研室附属小学、宁波镇明中心小学和秀洲区各小学的分管校长、部分骨干教师及秀洲区研训中心副主任徐如松参加了此次研讨活动。
活动第一阶段，是“课改论坛”。
首先是教师论坛。三所联谊学校的副校长，向大家介绍了各自学校拓展性课程开展的情况。友谊小学的俞学伟副校长以《兴有所适，适其所兴》为主题，介绍了友谊小学适兴课程的开展情况。宁波镇明中心小学的戴柯柯老师，从“规划多元适切课程、创建多彩朗润校园、给予多维自主评价”三个方面对学校的“明”课程进行比较系统的介绍。浙江省教育厅教研室附属小学的金舒曼老师，介绍了学校的“yoyo”拓展课程，让人印象深刻的有两点：一是他们拓展课程的来源，基于传统节日的活动，经过深入研究成为校级传统节日课程，基于学生体验，学校自主开发的年级角色体验课程，基于班级的班本主题课程；二是用yoyo币“润物细无声”地改变传统学生的评价方式和奖励机制，很能提高孩子的积极性和热情。
接着是“学生论坛”，学生的展示也很精彩。友谊小学的五名同学，以访谈的形式，展示了学校适兴课程“光影世界”的课程理念以及课程活动。学生们从自己对课程的认识、选修课程的初衷以及学习后的收获等方面侃侃而谈，落落大方。宁波镇明中心小学的学生则对学校的“steam未来教育”课程情有独钟。在镇明中心小学，创客是一门写入课程表的课程，从2016年秋季开始，在四年级开设普及型的“物联网+steam未来教育”校本实验课程，四年级学基础，五年级提升，六年级可玩转这门课。
活动第二阶段，是课堂教学展示。友谊小学徐文武老师的《梦幻科普之水火箭》、宁波镇明中心小学张乐彦老师的《我们的城市》和省教研室附属小学汤丽娜老师的《动漫宝宝》同时进行，精彩纷呈。
活动第三阶段，是专家点评。研训中心徐如松副主任充分肯定了三所学校在拓展性课程建设上所取得的成绩。他回顾了秀洲区这几年来拓展性课程研究的进展，高度评价杭州、宁波的课改工作是走在浙江省乃至全国前列的，我们可以从他们的经验中，学得很多的东西。他指出，拓展性课程建设，要坚定不移地继续深入下去，但也要克服随意性，要立足课堂，立足学校实际，立足学生需求，将拓展性课程做得更精致。
这次研讨互动，通过回谈课改工作的校际交流，进一步深化课程改革工作，交流和推广学校拓展性课程建设的经验与做法，探索拓展性课程的体系架构及课堂教学模式。通过拓展性课程课堂教学研讨，探讨拓展性课程教学经验，提升教学有效性。通过专家的引领，让各校对今后拓展性课程的开展，有了更明确的方向。
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活动第三阶段，是专家点评。研训中心徐如松副主任充分肯定了三所学校在拓展性课程建设上所取得的成绩。他回顾了秀洲区这几年来拓展性课程研究的进展，高度评价杭州、宁波的课改工作是走在浙江省乃至全国前列的，我们可以从他们的经验中，学得很多的东西。他指出，拓展性课程建设，要坚定不移地继续深入下去，但也要克服随意性，要立足课堂，立足学校实际，立足学生需求，将拓展性课程做得更精致。
这次研讨互动，通过回谈课改工作的校际交流，进一步深化课程改革工作，交流和推广学校拓展性课程建设的经验与做法，探索拓展性课程的体系架构及课堂教学模式。通过拓展性课程课堂教学研讨，探讨拓展性课程教学经验，提升教学有效性。通过专家的引领，让各校对今后拓展性课程的开展，有了更明确的方向。
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