新增的“学能测评”测什么?“综合素质”考查哪些内容?

直击杭州市区民办初中自主招生首日面谈
早上7:30,建兰中学门口已经人头攒动。
今年,杭州市区小学毕业生为3.2万余人,招收初一新生的民办初中共有23所,其中22所的网上报名数超过派位计划数,其报名签字确认人数为10681人,共派位录取2791人。
昨天,记者现场采访了多所杭城的热门民办初中,发现今年面谈有不少新变化,各校的招生侧重点也有所不同。
多所学校新增“学能测评”环节
昨天早上7点,时报记者分别探访了几所民办初中,发现不少学生是由父母双双陪护着到学校面谈的。孩子在里面面谈,校门口等候的家长则聚在一起聊天,大部分表情轻松,也有的显得比较紧张。
虽然没有考试,但并不妨碍学校好中选优。面谈谈什么?各校各有侧重,但也没超出考查德智体以及潜在素质的框架。比如应变能力、学习能力强,勇敢、聪慧、擅交流的孩子,受欢迎的程度较高。
往年,建兰中学会对家长进行问卷调查,以考察学生的家庭教育情况、父母的教育理念等;今年,与家长交流的环节取消了,但新增了学能测评环节。按照教育部门的规定,学生在这个环节,学习的时间会多于测试的时间。它主要考查学生的思维力、探究力、反应力、注意力等综合素养,学生也无法事先准备,这是对学生六年学习过程中养成能力的检验。
今年新增学能测评的除了建兰中学,还有采荷实验学校、观城中学等。学生要在现场现学现测,考查学生的临场应变能力和学习能力。
此外,杭州公益中学今年特别关注孩子的作业本。从孩子的四五六年级作业本和成绩单中,看学习发展情况、做作业的专注度、纠错改错的态度和能力等。从某种程度上说,这也是一种“学能测评”。同时,在跟孩子面对面的交流中,了解孩子是否活泼自信、能否站在他人角度说话做事等。比如聊天时,一个问题答不上来,学生可以借助资料查找,有的学生会借用家长手机,而从借手机过程中就能看出孩子对父母是不是有礼貌,从中观察家庭教育痕迹。

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