从动画到微课 让知识“活”起来

陈景华在给学生讲课
从物理实验动画制作到微课研究，陕州区初级实验中学物理教师陈景华在物理世界中执着探索，打造出一系列奇妙的微课，为学生们打开了走进物理世界的大门。
将实验做成动画 帮助学生解疑释惑
“物理实验是中学生学习的难点，为了让学生们更好地掌握知识，自2013年起，我便开始利用课余时间学习动画制作，希望设计出形象的动画来模拟物理实验。”陈景华向记者介绍说。
“动画制作过程非常烦琐，耗时费力。”陈景华告诉记者，每天给学生上完晚自习后，他便加班加点自学各类软件的操作方法，完善动画效果，遇到难题时甚至整晚睡不着觉。几个月后，陈景华把九年级物理上册的实验大多都做成了动画。在课堂上演示时，学生们对实验原理一目了然，还增添了学习的乐趣。他的动画作品“自主探究电化教具”被选为第29届河南省青少年科技创新大赛参赛作品。
随后几年，微课又逐渐开始流行。陈景华说，微课程研究的过程比之前更烦琐，需要全面布局、反复修改、不断美化，微课中的课程讲解部分需要配音，为了呈现出更好的效果，他总是等到夜深人静才开始自己录音。经过长时间的反复打磨，他的微课作品终于达到了出版水平。他制作的电功率和安全用电两个单元共26节微课，和全国其他9个教师制作的微课程共同汇集成了9年级物理教学光盘，并于2016年秋季经山东省电教馆出版上市。
物理教师教化学一样出色
2016年8月，陈景华服从学校工作安排，放弃自己心爱的物理教学，从事了化学教学。干一行爱一行的他在第一年中招考试中，所教班级的成绩在学校同学科中名列第一。陈景华用了一年时间完成了别人几年才能完成的任务，例如，全套课件、教案、习题的整合等。
去年学校教学任务重，陈景华积极响应学校号召，挤时间查缺补漏。在学校最后周练中，他所教班级化学考试人平分多次高于其他班级7分之多（总分50分）。他引领化学组教学成绩稳步提高，使得全校化学中考成绩人平分创造了新的奇迹。
在今年学校进行学科资源整合时，陈景华是全校唯一一个主动承担初中化学第二轮复习资料整合的教师。他虽然是一名普通的教师，但是他主动从网上搜索出与2018年理化生实验相关的练习题，及时分享给全校的理化生教师。有时，他也会分享一些其他学科的资源，例如，河南省实验中学第三轮全套模拟试卷（7科）、语文名著重点内容概要等。
创建“易学工作室” 打造互联网课堂升级版
陈景华扬长避短，打破地区、学科、身份界限，整合富有活力和实力的团队，例如，创建“易学工作室”，核心成员有青岛市黄岛区教科所所长、中国教育出版网编辑、陕州区教体局教研员及有关领导、陕州区电教馆专职教研员、三门峡市教育局教研员及有关领导、平顶山名师工作室有关人员以及安徽、山东、四川等名师。该工作室以项目任务完成为动力，引进出版社项目资金，提高团队的凝聚力、战斗力、创新力。目前，该工作室正在打造“酷炫版初中化学课件”。
我市很多教师都评价陈景华的微课“内容丰富，制作很精美，动画效果让知识呈现灵动起来”。去年，陈景华受三门峡市教育局邀请，参与河南省重大课题研发，积极在cn刊物发表学术论文一篇，科技创新作品一件，自制省级教具一件，参与东北师大3d初中化学实验研发。
“下一步，争取市教育局的领导支持，招募全市高素质初中化学教师，打造全套初中化学高端精品系列微课，树立三门峡市教育科研丰碑，引领三门峡市教研走向全国。”陈景华信心满满地说。
最近，陈景华又忙着将动画和微课技术用在化学上，目前已做出了一些课件。“化学中一些重要的实验和分子运动等现象，通过互联网可以形象地展示出来。”陈景华说。
不忘初心，砥砺前行。陈景华在教学这条路上一直钻研着，为更多学生默默奉献着。

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