校长带一支强大名师团给农村学生授课 一约就是三年

校长带队给农村学生当老师，记者向洁摄
5月9日讯(长江日报记者向洁 通讯员乐钢 张帆)“好，同学们今天的课就讲到这儿，我们下次再约!”9日上午，黄陂区木兰乡塔耳小学第三节课的下课铃声敲响，但六(3)班的教室里没有一位同学离位走出教室，眼神里满是对授课老师的不舍。而这位令孩子们舍不得下课的老师正是湖北省特级教师、武汉市“黄鹤英才”名师、武汉市育才小学校长关蓓。
校长带队给农村学生当老师，记者向洁摄
9日一早，武汉市“黄鹤英才”关蓓名师工作室和武汉市江岸区汪滟工作室的14位成员驱车近两小时，前往黄陂区塔耳小学送教。据悉，武汉市育才小学与黄陂区塔耳小学自2016年3月建立委托管理工作关系以来，两校按照三年规划围绕“一轴两线三同”(以委托管理为时间轴，通过线上线下开展协同管理、同步云课堂、分享云课程)开展了一系列优质教育资源共享交流活动。
校长带队给农村学生当老师，记者向洁摄
“我们学过了时、分、秒等知识点，也掌握了它们之间的关系。那么，请问你们能从钟表盘上找到多少个长方形?在关老师面前不要怕说错，大胆举手!”走进塔耳小学六(3)班，校长关蓓成了教数学的“关老师”，这节课她要引导学生进行相关钟表知识的复习和延伸。在她的激励下，一些平时不敢举手发言的孩子也敢上到讲台上演示自己的结论，课堂氛围十分活跃。
与此同时，塔耳小学的其他各年级的13个教学班里，“送教团”的其他成员也在开展不同主题的特色教学。数学市学科带头人张剑老师将生活情境与课件相结合，帮助六(2)班学生们对平行四边形的周长与面积等知识点进行梳理; 育才二小数学教师、市学科带头人丁洁老师指导六(1)班学生们通过实物找门道总结规律性，对数学广角中难点——鸽巢问题进行再剖析; 江岸区汪滟工作室成员、光华路小学苏静老师则运用手绘米尺、超市购物等趣味话题的导入，让三(1)班的学生们对小数这一抽象概念有了深刻的认知……
校长带队给农村学生当老师，记者向洁摄
“这次关校长带来了一支强大的‘名师团’，全校14个班的学生都能跟名师面对面，体验高效课堂。”塔耳小学校长柳先忠表示，两年多年，针对该校半数教师老龄化，年轻教师入门难，综合学科教师少等实际情况，育才小学充分利用名师讲座、专家引领、线上互动、教师同修等形式每周定期给予扶持办学，该校多位教师在专业发展水平上得以显著提升。此外，在委托管理工作推进过程中，该校新建综合楼项目已获立项，届时学校现代化建设将更上一层楼。
据了解，武汉市从2016年起进行“学区制”改革，将“弱校”与“强校”绑成一个学区，互派校长、教师跨校兼课，整体考核教学质量。今年武汉将推进义务教育学区制改革纳入绩效目标管理，各学区将成立学区管理委员会，设置学区长，赋予学区长对学区内设计学校统筹管理的相应权限，促进学区内优质教育资源共享。据统计，截至去年9月，武汉参与学区制管理的义务教育学校共738所，其中中心城区422所，实施学区制管理的比例为99.53%;远城区316所，实施学区制管理的比例为68.25%。

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