南山区孵化出38名中国少年科学院小院士 占深圳一半
深圳新闻网讯（记者 徐哲康 通讯员 赵小平 崔柏震）在2018年1月1日结束的全国第十三届小院士课题答辩活动中，经过自述答辩、专家评审、综合打分，南山区38位获得中国少年科学院小院士称号，占据深圳“半壁江山”。其中，南山实验教育集团南头小学陈泓翰获全国十佳小院士称号。
作为深圳“东方硅谷”的南山区，提出打造“双中心”、建设世界级创新型海滨中心城区，要服务于这一区域发展定位，持续培养出有创新人格、创新思维和创新技能的人才尤为重要。
在党的十九大报告中习近平总书记提出：“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”可见要建设好“东方硅谷”，教育必须先行，对于南山来说，培养创新人才的关键就是办好创新教育。
“如今南山提出打造‘双中心’、建设世界级创新型海滨中心城区。在这一进程中，教育要先行、要引领，以一流教育，为中国硅谷的建设提供强有力的人才支撑、教育支撑。教育改革要真正抓住区域教育现代化发展的内在规律，找到关键点，就是我们所说的顶层设计。”南山区政协副主席、区教育局局长刘根平表示，未来的南山教育是开放式教育、是多元参与的大教育、是打破界限的国际化教育、是鼓励生本定制的个性化教育；未来的南山教育是移动互联的跨界教育、是互通互联的分享教育，是环保、绿色、共享、开放、创新的教育，“这里将成为一个学习化城区，这里的每一个人都是学习者。”
提前布局，成立南山少年创新院
南山区教育局以培养学生科学素质、创新意识和实践能力为重点，积极构建创新型人才培养模式，努力营造有利于学生独立思考、积极探究、勇于创新的环境和氛围，促进创新、拔尖人才的成长与发展。
早在2014年，南山教育局就提前布局，进行顶层设计，区教育局制订创新教育整体规划，创造性地提出设立“深圳市南山少年创新院”（下称“南山少年创新院”），并以其为载体广泛地开展创新教育，在每个学生心中播下创新的种子。
截止2018年2月，南山少年创新院已经挂牌25所分院学校，建设了60个创新实验室，建立了100多个学生科技社团，开发实施了150多个创新教育项目，陆续产生了一批实质性项目成果。2016年南山获评25名中国少年科学院小院士，占全市45%。2017年南山获评38名中国少年科学院小院士，占全市近一半。2016年10月，在全国双创周主会场，李克强总理接见5名深圳小创客，全部来自南山。三年来，南山少年创新院也逐步发展成为未来科技创新人才培养的孵化地，并以此引领和提升全区青少年的科学素养与创新精神。
南山区教育局还在所有学科教学中渗透创新教育，通过无处不在的创新进入课堂，培养学生创新意识、科学素养。区教育局相关负责人表示，将创新教育融入区科技节、创新实验室、优秀科技社团、好课程、stem课程开发、四点半活动、机器人大赛等项目活动中，真正做到学生全员参与。
在建设过程中，南山少年创新院提出建设分院学校，把创新教育落实到每个学校、每个学段、每个班级。到目前为止，南山少年创新院已挂牌25所分院学校，通过分院创新教育课程、社团、活动的落实，有力地带动、引领和提升了青少年的创新精神与科学素养。
此外，为了让“南山少年创新院”成为南山区未来科技创新人才培养的孵化地，带动全区青少年科学精神、科学素养、创新能力和技能文明的提升，南山少年创新院已开展了三届“小院士”评选活动。评选通过网络评选、现场评选、专家评选相结合的方式，搭建了一个创新成果展示与交流的平台。活动通过丰富青少年的体验与参与感，不仅扩大了创新院的社会知名度和关注度，更进一步丰富了对学生进行多元评价的探索与实践。
有力保障：师资培训+校园创新实验室
作为创新教育的领航员，创新课程的师资力量直接影响着创新课程的开展，对教师进行有针对性的创新教育师资培训就显得尤为重要。为落实《深圳市教育局关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》、《深圳市中小学科技创新教育三年行动计划（2015-2017年）》文件精神, 三年时间里，为贯彻推动南山教育创新优质均衡发展的要求，以师资优化、课程建设、项目整合主要抓手，南山少年创新院开展了一系列有针对性的创新教育教师培训。
如何让创新教育培训课程既高端又接地气？那就既要借鉴企业界的创新经验，又要邀请企业界的高管、工程师谈具体工作中的创新，还要请创业者谈谈如何以市场为导向进行创新。因此，南山区教育局也为教师们开设了《stem教育说明书》、《stem创客教育》、《卓识成就项目的探索和分享》以及《以色列sit系统创新思维》等多种类型课程。
此外，为聚焦学生核心素养，培养创新型人才，打造与中心城区相匹配的教育“南山质量”，南山少年创新院已建设100所创新实验室。南山少年创新院创新实验室作为面向学生的、开放的、以特色创新教育项目和课程为载体的创新实践空间，一直着眼于“成果导向”，并从资金使用上充分尊重一线教师自我发展、跨学科教学的需要，充分发挥创新实验室的效能。目前已资助建设2批共60个创新实验室，150多个创新项目。创新教育项目将围绕创新教育导师、小院士、创新教育课程、创新小课题来开展。
南山少年创新院陆续组织全区骨干教师以创新教育项目为核心，开发创新课程，逐步实现“六个一百”的发展目标：即100个创新实验室、100个科技创新教育项目、100门科技创新课程、100个科技创新课题、100位科技创新教育导师、100名南山少年创新院小院士。
南山少年创新院还在优化、总结创新实验室建设成果的基础上，通过多种形式的论坛、赛事、培训活动来提升南山区创新教育的水平。
校企融合:人才培养的生态圈正在形成
三年时间下来，南山少年创新院已经形成了独特的创新教育品牌，少年创新院不仅结合各分院学校办学理念，还将南山区高新技术企业及科研院所的资源有利整合，借助区位优势，利用各种资源，同中科先进院、腾讯、科大讯飞、大疆、柴火空间等区内高校、高新技术企业、专业教育机构合作，将创新理念、企业创新思维模式引入学校，让学校创新成果走向市场。并以stem教育理念指引各分院创新示范课程的开发与实施，在全区各中小学落实创新教育。引导青少年对现实问题超越学科的界限进行批判思考，应用跨学科知识与技能创新地解决现实问题。
同时，在整合创新教育资源方面，和大疆无人机公司合作，在南山少年创新院总部基地设立无人机体验中心，并与大疆共同举办南山区ftf无人机大赛；南山外国语学校分院与柴火空间合作开发创新课程，并特别邀请了来自德国的hackidemia指导活动；育才四小分院积极引入校外课程，大力推动科技教育项目学习。建设创新型国家的战略目标，对培育全民族创新精神、培养高水平创新人才提出更为迫切的要求。南山少年创新院与南山区部分高新技术企业、科普基地合作，建设学生实践基地，为青少年健康成长提供一个良好的校外创新环境。
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