同课异构演绎精彩课堂 ——淅川马蹬二小举行语文“同课异构”教研活动

　南阳新闻网讯（通讯员齐长有） “导学互动”课堂教学已成为淅川教育的一张名片。为了进一步锤炼我校语文教师对“导学互动”课堂教学的驾驭能力，加强对“导学互动”课堂教学的深入探究，实现高校课堂，提升语文教师的整体素养，马蹬二小语文教研组于10月22日上午午举行了四年级两位语文教师的“同课异构”公开课。杨帆和王秋梦两位教师就《夹竹桃》这一阅读课，以不同的教学风格演绎着同一个教学内容。
两位教师课前针对课题都进行了精心的的准备精美的课件、流畅的教学环节，吸引着听课教师。他们能紧扣课堂教学目标，围绕设计好的导纲，引导学生较好地完成了教育教学任务。从老师对教材的挖掘到教学策略的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现出了老师们各自特有的教学风格。杨老师用展示漂亮的夹竹桃画面导入，一下子激起了孩子们的阅读欲望，品读精彩语句环节，步步紧跟，环环相扣，孩子们学得轻松愉快且饶有兴趣。王老师朴实而亲切的话语一下子拉近了与同学们之间的感情，凭借自己扎实的基本功，设计多元的、有层次的有效的教学活动，引领学生找到“学”的感觉，将课堂塑造成“快乐分享，共同阅读”的地方。之后，学校组织语文教师进行了反思性评课，畅所欲言，发表了自己的感受，并提出了宝贵的意见或建议。
此次“同课异构”教研活动的开展，为语文老师们搭建了一个面对面相互交流、相互沟通的平台，会促使他们在实践与反思中学习、成长，不断提升自我。

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