黄岩区以现代学徒制培养技能型人才 实现校企合作双赢
近年来，国家职业教育政策接连出台，凸显了将产业资源引入职教体系的紧迫性。黄岩区积极探索现代学徒制，深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一。
现代学徒制是传统学徒培训和现代职业教育的结合体，以“招工即招生、入企即入校、校企双师联合培养”为主要内容的校企联合人才培养机制。在现代学徒制人才培养机制中，学徒既是学校的学生，也是企业的员工，这样的培养方式实现了学校和企业、学生学习和就业的无缝对接，优势互补、互惠互利。去年，黄岩第一职业技术学校开设了“西诺工匠班”、“永高精英班”企业冠名班，共招收48名学生。今年，在原来的基础上开设了“天翀雏鹰班”。今年1月，黄岩第二职业技术学校和浙江公元太阳能科技有限公司举行了校企合作签约暨授牌仪式。学校组织了70多名物流专业的学生到企业去实习。
招收来的学生如何培养？校企双方在招生、课程设置、人才培养方案制订以及管理考核等方面都有话语权。企业也参与到冠名班的学生选拔过程中，并与学校、学生签订三方协议。在教学过程中，也严格按照人才培养方案和教学标准实施教学。为实现企业冠名班的学生在校学习期间和企业实习期间的无缝对接，学校与企业共同制定了课程培训规划表，每周二下午，“西诺工匠班”的学生接受来自企业讲师的安全生产教育，了解企业文化和企业生产规章制度，同时，还配备了师傅教授企业生产工艺，其中包括数控设备操作技巧、模具组装工艺、模具检测技术等课程。除了企业送“教师”入校园，校内专任教师也与企业“结对子”，每年，专任教师都会到企业锻炼，通过送教师到企业锻炼，使老师在岗位上得到历练，提高教学技能。
现代学徒制给校企双方带来了实实在在的好处，学校侧重教育理论知识及基本技能等，一些具体的技术技能则由企业师傅来教授，既补上了学校教师实践经验不足的短板，也更能适应企业的实际需求，缩短了企业培养员工的周期，达到学生一毕业就可以上岗的效果。如今，在黄岩第一职业技术学校企业冠名班的学生就业率为100%。
下阶段，黄岩区将在现代学徒制人才培养机制中，注重学校教育和企业教育的衔接，通过课程和教材的开发，满足企业对技术型人才的需求；聘请企业高级工程师、技能大师参与学校课堂教学和技能指导，弥补学校高技能师资的不足，真正实现校企合作、产教融合。
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