三亚教育界人士解读我省高考综合改革试点方案
三亚教育界人士解读我省高考综合改革试点方案
综合素质评价作依据不再“一考定终身”
3月26日,海南高考综合改革试点方案正式发布,引发了三亚广大教师、家长和学生的热议。那么,高考改革改什么,对考生有哪些影响,考生又如何应对?这两天,三亚日报记者就这些问题采访了一些教师和学生,请他们谈谈自己的看法,并请教育部门权威人士和老师就重点内容进行了解读。
改革着力解决“唯分数论”问题
市教育研究培训院教研室副主任罗禹说,根据我省出台的《海南省深化普通高等学校考试招生制度综合改革试点方案》(以下简称《试点方案》),重要配套政策文件《海南省普通高中学业水平考试实施办法》(以下称《实施办法》)也进行了相应修改。这次高考综合改革将在保持现行考试招生制度稳定的基础上,着力解决“唯分数论”影响学生全面发展、一考定终身使学生学习负担过重等突出问题。
罗禹说,《试点方案》体现了海南高考综合改革的两组关键词,“两依据一参考”和“分类考试、综合评价、多元录取”,即高校录取将依据统一高考成绩、普通高中学业水平考试成绩、参考普通高中学生综合素质评价择优录取。改革后,从2017年秋季入学的高一新生开始,统一高考科目为语文、数学、外语三科,不分文理,外语考试提供两次机会,考生可以选择其中最好的一次成绩计入高考录取总成绩。从2020年起,海南高考录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生自主选择的学业水平等级性考试3个科目成绩组成,以标准分呈现。其中,外语考试提供两次考试机会,考生可选择其中最好的一次成绩计入高考总成绩。一次考试时间安排在统一高考时间,另一次考试时间安排在高三上学期末。
那么,《试点方案》的改革和《实施办法》的修订对考生有哪些影响呢?罗禹认为,主要有五个方面,一是通过科学设计合格考成绩呈现方式,能够减少考试次数,减少学生备考负担;二是明确学生参加等级性考试的科目可以在高考报名时最后给予确认,能够最大限度满足学生选择需要;三是明确等级考试成绩使用标准分计入高考总成绩,减少了等级性考试中科目试题难度对考生成绩的影响;四是分散安排高中三年的合格性考试,既有利于规范学校课程安排,又有利于引导学生全面健康发展;五是能够将学业水平考生与综合素质评价进行整体设计,各科学考笔试成绩和相关的技能操作考查成绩,都会记录在综合素质评价档案中,供高校评价使用。
对于记者提出的“高中学业水平考试制度把考试科目覆盖到所有14门学科(即语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术科目),会不会加重学生的课业负担”这一问题,市教育研究培训院副院长黎海珍认为,高考综合改革的目标是减轻学生负担。新实施的学业水平考试,虽然涵盖高中学习的14门科目,但这14门科目的学业水平考试是分散在普通高中3年来完成。14门学业水平考试科目中,分为合格性考试和等级性考试,合格性考试成绩以“合格”“不合格”呈现,学生学业水平只要达到国家规定的基本要求即为合格,避免学生分分必较,唯分数论,让学生有更多的时间和精力发展自己的兴趣、特长。等级性考试有思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目,学生可以根据提前两年公布的高校招生录取专业选考科目要求以及自身的兴趣特长和未来职业规划,在这6个科目中选3科作为自己的等级性选考科目,等级性考试成绩计入高考录取总成绩。
学生可以文理兼修、文理兼考,选择权加大
“实行高考综合改革会给高中教育教学和学生学习带来一些变化,主要是学生原来只能选择文综(文科综合)、理综(理科综合)进行学习,多数学校按文科班和理科班教学,现在学生可以文理兼修、文理兼考,选择权进一步加大,学校也就按学生的选择实行走班教学。”市一中语文高级教师孔宪锋说,这些变化,为真正实现因材施教,促进学生个性特长发展创造了条件,但对教学实施和学生管理等提出了新的更高要求。
海南中学三亚学校高中语文教师司婧雯希望,为适应学业水平考试带来的变化,三亚各中学校要全面推进高中教学改革。一是调整教学组织方式。满足学生选课的需要,合理编班,把走班教学落到实处。二是提高校长和教师的教学管理能力。加强校长和教师的培训、研修,改革人才培养模式,根据学生不同的选择,组织实施相应的教学,真正做到因材施教。三是加强教学条件保障。在设施设备、师资配备等方面要积极创造条件,满足新的教学需要。
她说,学生也要在学习过程中培养兴趣,发现自己的特长和优势,在教师的指导下学会选择,好好规划自己的人生。
英语考两次是三亚考生的福音
在记者3月28日的采访中,师生们议论较多的是:英语考两次,综合评价作为高校录取依据之一。“英语考两次,是三亚考生的福音。”市四中高三英语科组长谭梦华说,由于基础教育缺失等原因,多年来,英语是三亚考生最为薄弱的科目,高考失分最多,大大影响了录取的机会。因此,学生们应多复习,多训练,巩固基础。
“英语考两次,对考生们来说,机会增多,但压力也加大。谁都想多拿几分,于是谁都下苦功夫。”海南中学三亚学校高三英语科组长王静认为,三亚的学子们一定拿出勇气和信心来,迎难而上,刻苦用功,争取把英语学好,把“难啃的骨头啃下来。”
(三亚日报陈人波)
高坝洲镇︱送戏下乡助力“双创”宣传(图)
市国土资源局积极开展副科级以上干部结对帮扶工作
长沙建造“中国V谷”：让数字视频制作响彻国际
结账时起贪念“镇定哥”顺走手机 刚寄出去就被抓
2018年春节重庆市文化市场活跃繁荣
三亚教育界人士解读我省高考综合改革试点方案
4月末来一场和书的约会 于谦、史小诺新书分享会邀你免费参加
市委老干部局来我委专题调研老干部工作
路面坑洼多 市民出行难
沈海高速公路福厦段扩容二期工程福州江阴至泉州惠安段社会稳定风险征询意见公示
欢聚诗仙故里 共享文旅盛宴
《2017年浙江福利彩票社会责任报告》发布
田东多部门集中开展打击和防范经济犯罪宣传日活动
长运集团邀请中交企协专家举办企业文化培训
我市在自治区水行政执法案卷评查中获第一名
我省试行环境空气质量通报排名和奖惩问责办法
市委宣传部组织召开省驻宣新闻单位座谈会
本周六到托老院关爱老人
5月份我市CPI同比涨1.2%
【聚焦】平定警方近期抓获多名网上逃犯 ？
综合素质评价作依据不再“一考定终身”
3月26日,海南高考综合改革试点方案正式发布,引发了三亚广大教师、家长和学生的热议。那么,高考改革改什么,对考生有哪些影响,考生又如何应对?这两天,三亚日报记者就这些问题采访了一些教师和学生,请他们谈谈自己的看法,并请教育部门权威人士和老师就重点内容进行了解读。
改革着力解决“唯分数论”问题
市教育研究培训院教研室副主任罗禹说,根据我省出台的《海南省深化普通高等学校考试招生制度综合改革试点方案》(以下简称《试点方案》),重要配套政策文件《海南省普通高中学业水平考试实施办法》(以下称《实施办法》)也进行了相应修改。这次高考综合改革将在保持现行考试招生制度稳定的基础上,着力解决“唯分数论”影响学生全面发展、一考定终身使学生学习负担过重等突出问题。
罗禹说,《试点方案》体现了海南高考综合改革的两组关键词,“两依据一参考”和“分类考试、综合评价、多元录取”,即高校录取将依据统一高考成绩、普通高中学业水平考试成绩、参考普通高中学生综合素质评价择优录取。改革后,从2017年秋季入学的高一新生开始,统一高考科目为语文、数学、外语三科,不分文理,外语考试提供两次机会,考生可以选择其中最好的一次成绩计入高考录取总成绩。从2020年起,海南高考录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生自主选择的学业水平等级性考试3个科目成绩组成,以标准分呈现。其中,外语考试提供两次考试机会,考生可选择其中最好的一次成绩计入高考总成绩。一次考试时间安排在统一高考时间,另一次考试时间安排在高三上学期末。
那么,《试点方案》的改革和《实施办法》的修订对考生有哪些影响呢?罗禹认为,主要有五个方面,一是通过科学设计合格考成绩呈现方式,能够减少考试次数,减少学生备考负担;二是明确学生参加等级性考试的科目可以在高考报名时最后给予确认,能够最大限度满足学生选择需要;三是明确等级考试成绩使用标准分计入高考总成绩,减少了等级性考试中科目试题难度对考生成绩的影响;四是分散安排高中三年的合格性考试,既有利于规范学校课程安排,又有利于引导学生全面健康发展;五是能够将学业水平考生与综合素质评价进行整体设计,各科学考笔试成绩和相关的技能操作考查成绩,都会记录在综合素质评价档案中,供高校评价使用。
对于记者提出的“高中学业水平考试制度把考试科目覆盖到所有14门学科(即语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术科目),会不会加重学生的课业负担”这一问题,市教育研究培训院副院长黎海珍认为,高考综合改革的目标是减轻学生负担。新实施的学业水平考试,虽然涵盖高中学习的14门科目,但这14门科目的学业水平考试是分散在普通高中3年来完成。14门学业水平考试科目中,分为合格性考试和等级性考试,合格性考试成绩以“合格”“不合格”呈现,学生学业水平只要达到国家规定的基本要求即为合格,避免学生分分必较,唯分数论,让学生有更多的时间和精力发展自己的兴趣、特长。等级性考试有思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目,学生可以根据提前两年公布的高校招生录取专业选考科目要求以及自身的兴趣特长和未来职业规划,在这6个科目中选3科作为自己的等级性选考科目,等级性考试成绩计入高考录取总成绩。
学生可以文理兼修、文理兼考,选择权加大
“实行高考综合改革会给高中教育教学和学生学习带来一些变化,主要是学生原来只能选择文综(文科综合)、理综(理科综合)进行学习,多数学校按文科班和理科班教学,现在学生可以文理兼修、文理兼考,选择权进一步加大,学校也就按学生的选择实行走班教学。”市一中语文高级教师孔宪锋说,这些变化,为真正实现因材施教,促进学生个性特长发展创造了条件,但对教学实施和学生管理等提出了新的更高要求。
海南中学三亚学校高中语文教师司婧雯希望,为适应学业水平考试带来的变化,三亚各中学校要全面推进高中教学改革。一是调整教学组织方式。满足学生选课的需要,合理编班,把走班教学落到实处。二是提高校长和教师的教学管理能力。加强校长和教师的培训、研修,改革人才培养模式,根据学生不同的选择,组织实施相应的教学,真正做到因材施教。三是加强教学条件保障。在设施设备、师资配备等方面要积极创造条件,满足新的教学需要。
她说,学生也要在学习过程中培养兴趣,发现自己的特长和优势,在教师的指导下学会选择,好好规划自己的人生。
英语考两次是三亚考生的福音
在记者3月28日的采访中,师生们议论较多的是:英语考两次,综合评价作为高校录取依据之一。“英语考两次,是三亚考生的福音。”市四中高三英语科组长谭梦华说,由于基础教育缺失等原因,多年来,英语是三亚考生最为薄弱的科目,高考失分最多,大大影响了录取的机会。因此,学生们应多复习,多训练,巩固基础。
“英语考两次,对考生们来说,机会增多,但压力也加大。谁都想多拿几分,于是谁都下苦功夫。”海南中学三亚学校高三英语科组长王静认为,三亚的学子们一定拿出勇气和信心来,迎难而上,刻苦用功,争取把英语学好,把“难啃的骨头啃下来。”
(三亚日报陈人波)
高坝洲镇︱送戏下乡助力“双创”宣传(图)
市国土资源局积极开展副科级以上干部结对帮扶工作
长沙建造“中国V谷”：让数字视频制作响彻国际
结账时起贪念“镇定哥”顺走手机 刚寄出去就被抓
2018年春节重庆市文化市场活跃繁荣
三亚教育界人士解读我省高考综合改革试点方案
4月末来一场和书的约会 于谦、史小诺新书分享会邀你免费参加
市委老干部局来我委专题调研老干部工作
路面坑洼多 市民出行难
沈海高速公路福厦段扩容二期工程福州江阴至泉州惠安段社会稳定风险征询意见公示
欢聚诗仙故里 共享文旅盛宴
《2017年浙江福利彩票社会责任报告》发布
田东多部门集中开展打击和防范经济犯罪宣传日活动
长运集团邀请中交企协专家举办企业文化培训
我市在自治区水行政执法案卷评查中获第一名
我省试行环境空气质量通报排名和奖惩问责办法
市委宣传部组织召开省驻宣新闻单位座谈会
本周六到托老院关爱老人
5月份我市CPI同比涨1.2%
【聚焦】平定警方近期抓获多名网上逃犯 ？