满腔热忱育桃李
刘雪莲是市第二中学的英语教师兼班主任，在15年的从教生涯中，她时时以一名优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，坚持“以学生为本、构建和谐班级”的教育理念，以提高学生的综合素质为出发点，强化学生的思想品德教育，注重因材施教，关爱学生、无私奉献，诠释出一名人民教师的光荣、责任与骄傲。
履行教书育人的神圣职责
“我是教师又是一名共产党员，深知学习是终身之事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，真正成为一名合格的人民教师。”刘雪莲说。在三尺讲台上，刘雪莲以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育方针政策、教学大纲教书育人，为人师表，以高度的责任感和事业心，将全部热情投入到工作中去。
刘雪莲坚信，要把一个班级带领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，对学生以身示教、作则，树立良好的教师形象。作为班主任，她不曾旷过一天工，每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，刘雪莲也作为班级一员参与劳动；只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍查看，为学生排忧解难；在学习上，要求学生准备纠错本，同时，刘雪莲也为自己准备一个大的纠错本，做好记录整改。
刘雪莲把爱作为教育的根基和归宿，通过规范自身行为，形成对学生的无声教育和有力影响。她在学生面前既不严苛，又不放任，使得班风正、学风浓，精神面貌昂扬向上，日常行为规范表里如一，师生间建立起真挚的友谊，成为知心朋友。
培养德才兼备的优秀人才
在10多年的班主任工作中，刘雪莲一如既往，公平公正地对待每一位学生，做到一视同仁。学生表现好了,刘雪莲会公开地对其表扬；学生违纪了，她从不对学生大声喝斥，而是动之以情，晓之以理，叫到一旁耐心地劝导和教育；教导学生专注认真学习，还要会调节放松神经，活泼玩耍，使得劳逸结合，提高学习效率；相信每个学生都能学好，也把他们当成自己的孩子，无微不至地关心着学生的衣食住行。
刘雪莲重视开展德育工作，让学生懂得先学会做人而后成材的道理。在她的熏陶下，学生们尊敬师长，团结同学，诚实守信，正直无私，勤俭节约，学会了换位思考、理解别人，及时向同学伸出援助之手。在她的带领下，班级无一人受到过严重处分，同学间相处得如同兄弟姐妹。同时，刘雪莲也很重视对学生进行健康心理辅导。对部分学生因学习压力过大产生的厌学、退学等心理障碍，她注重从生活上关心并进行心灵的沟通，开展主题班会让学生笑逐颜开忘却烦恼；个别谈心让学生如释重负、信心倍增；以班干部为核心的“一对一”结对帮扶，让学生感受到浓浓的师生情、同学情；邀请心理专家走进课堂，解开学生心结，正视人生的成功与失败，敢于面对困难并战胜挫折。
在刘雪莲的字典里没有“差生”二字，她善于发现每位学生身上的闪光点，因材施教，苦口婆心地对问题学生进行鼓励教育，重拾往日的自信与动力，变得积极进取。“我不允许学生自暴自弃，更不会对他们轻言放弃。”刘雪莲说。她深知放弃一个学生就意味着放弃他的前途命运，这关系着一个家庭的幸福与否，即使工作再难，她也会一直坚持不懈地走下去，用艰苦细致的工作换取“比、学、赶、帮、超”的和谐班风、良好学风。
班级成绩名列前茅
在班级管理上，刘雪莲大胆创新，实行了一系列行之有效的措施，赢得了学生和家长的一致认可。经过她和全班同学的筛选，认命了班级的主要班干部，并以班级前5名学生为中心划分了5个竞争小组，协同各科课代表制定了严密而有特色的班规。每天委派一名班干部担当值日班长，并结合其他同学提供的信息，及时发现班级存在的问题和值得表扬的地方，当晚就公布于众，使同学们认清问题、及时整改，从而相互监督、专注学习，提高品德修养。班级实施周总结和月总结，实行公正的小组奖惩机制，激励每位同学的责任感和集体荣誉感。班级每位同学的自我约束力都很强，犯错后勇于承担，并在全班同学面前进行温馨提示，告诫他人。
刘雪莲担任高三年级英语组备课组长，坚持不懈地钻研教材，带领教师搞课改，以新课改理念为指导思想，大胆进行课堂改革，形成自己独特的教学风格，激发培养学生多方面能力。她鼓励学生多参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。除此之外，她还积极参加学校的英语教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，并多次到兄弟学校取经，将所学经验转换为理论，指导自己的教学实践。
刘雪莲班级管理成效显著，又擅长启发式教学，教学成绩一直名列学校前茅，多次受到学校表彰。所任教班级无论是在丹东市统考中，还是学校各大型考试中均取得优异成绩；班级行为规范评比位居全校第一名；多次被评为优秀班集体、荣获丹东市三好班级。尤其是2018年所带的高三12班，王莹同学以丹东市高考理科第一名的成绩，考入清华大学，为我市争得了荣誉。刘雪莲多次被评为校先进工作者，工作考核一直为优秀。教学能手、优秀班主任、优秀党员、东港市优秀教师、骨干教师……数不胜数的荣誉称号是对刘雪莲15年教书育人生涯的最佳褒奖。 （郭怡汝）
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刘雪莲坚信，要把一个班级带领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，对学生以身示教、作则，树立良好的教师形象。作为班主任，她不曾旷过一天工，每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，刘雪莲也作为班级一员参与劳动；只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍查看，为学生排忧解难；在学习上，要求学生准备纠错本，同时，刘雪莲也为自己准备一个大的纠错本，做好记录整改。
刘雪莲把爱作为教育的根基和归宿，通过规范自身行为，形成对学生的无声教育和有力影响。她在学生面前既不严苛，又不放任，使得班风正、学风浓，精神面貌昂扬向上，日常行为规范表里如一，师生间建立起真挚的友谊，成为知心朋友。
培养德才兼备的优秀人才
在10多年的班主任工作中，刘雪莲一如既往，公平公正地对待每一位学生，做到一视同仁。学生表现好了,刘雪莲会公开地对其表扬；学生违纪了，她从不对学生大声喝斥，而是动之以情，晓之以理，叫到一旁耐心地劝导和教育；教导学生专注认真学习，还要会调节放松神经，活泼玩耍，使得劳逸结合，提高学习效率；相信每个学生都能学好，也把他们当成自己的孩子，无微不至地关心着学生的衣食住行。
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在刘雪莲的字典里没有“差生”二字，她善于发现每位学生身上的闪光点，因材施教，苦口婆心地对问题学生进行鼓励教育，重拾往日的自信与动力，变得积极进取。“我不允许学生自暴自弃，更不会对他们轻言放弃。”刘雪莲说。她深知放弃一个学生就意味着放弃他的前途命运，这关系着一个家庭的幸福与否，即使工作再难，她也会一直坚持不懈地走下去，用艰苦细致的工作换取“比、学、赶、帮、超”的和谐班风、良好学风。
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