把国防意识根植在孩子心中
正风纪
强身体
陈万民 记者 郑大中 文/图
9月18日10时，随着一声空袭警报的响起，铅山二中5639名师生，按照规定路线，快速有序从教室撤出，安全撤离到指定地点，全程用时1分40秒。 10时15分，全校师生再次集中，清点好人数之后，政教处举行了“勿忘国耻，振兴中华”演讲会。学生们纷纷表示：不忘记自己的国家曾经的耻辱，时时警戒自己要发愤图强，学好本领，学好抗战历史，传承好抗战精神，振兴中华。
近几年来，铅山二中把学校国防教育工作纳入学校教育的总体系中，做到统一协调，注重实效，长期坚持。该校通过国防教育工作制度化、系统化、常态化、阵地化的开展，把国防意识“栽进”孩子心里，取得很好的成效，被评为全国“国防教育示范学校”。
国防教育制度化
成立了以校长为组长的国防教育领导小组，制定每学年学校国防教育工作计划，严格按照计划开展国防教育活动。学校国防教育领导小组加强对国防理论学习和活动的监督和检查，全面落实岗位责任制。
秋季新学期开学第一周为国防教育周，对全体学生进行军事训练，军事理论培训。训练项目包括列队训练、跑操训练、集体主义教育、学校校规学习。军训结束，还以班级为单位举行学生军训成果展示。通过军训，增强了学生的国防意识，培育了学生良好的思想基础，加强了学生作风建设、纪律教育，增强了学生身体素质，塑造了学生良好的行为规范等。
每年9月的第三个星期六为全民国防教育日，开展“筑牢心中的长城”系列活动。9月18日勿忘国耻日，开展 “勿忘国耻，振兴中华”“少年强则国强，少年进步则国进步”和防空演练等系列活动。每学期，各年级各班组织一次师生到该县爱国主义教育基地参观学习，组织一次师生到驻地武警部队或消防部队参加各种军事表演及活动，让学生接受国防教育。
国防教育常态化
根据学校国防教育领导小组要求，各学科教师结合本学科教学渗透国防教育，特别是政治、历史、地理等学科，紧密结合有关章节在课堂教学中的国防教育内容，不断巩固国防教育成果。为了强化国防教育常态化，学校把国防教育的考核纳入班级日常考核，作为班级评估和班主任、任课教师业务考核的一项重要内容。
利用学校网络、闭路电视、校园广播系统宣传国防知识。学校宣传栏每学期更换四次国防知识;校园广播每学期播放四期国防教育稿件;各年级每学期以班为单位开展一次国防知识竞赛，各班每学期出一期国防知识专刊、开一次以国防知识为主题的班会。
每学年，学校还要组织各种国防教育专题讲座、安全讲座、时事讲座和国防知识竞赛，丰富学生国防知识，增强国防意识。同时，学校及时回顾总结国防教育开展情况，总结经验，分析不足，研究改进的方法措施，开展国防教育工作总结表彰，进一步推动学校国防教育工作。
国防教育阵地化
学校国防教育领导小组设置了地方课程、校本课程和综合实践课程，课程有国家、地方和学校的三级管理体系。开设了国防教育专题课程，每学期由国防教育领导小组安排，组织一次防震、防空演练活动，防震、防空演练由政教处和综治办组织学生进行演习。各班每学期确保3个课时以上国防专题课，由学校政治课教师和班主任实施教学。
学校在教学计划中充分体现国防教育的内容。七年级历史与社会课主要讲解祖国的疆土、国界线、边界线，让学生了解“三防” 知识。八年级历史与社会课结合中国近代史上郑成功收复台湾、抗日战争等，让学生意识到军队是捍卫祖国的钢铁长城。音乐课教唱《义勇军进行曲》《大刀进行曲》《团结就是力量》《黄河大合唱》《游击队歌》《松花江上》等抗战救亡歌曲。美术课通过画军人，画飞机、军舰等，对学生进行爱军队壮军威教育。八年级思想品德课通过对学生进行《宪法》《兵役法》讲解，使学生从小就明白依法服兵役、保卫祖国是每个公民应尽的义务和职责。自然学科等通过课堂教学教育学生树立落后就要挨打的思想意识。体育课进行基本的军事技能教育和训练。
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