做学生成长中的贵人——淅川县仓房镇中心学校举办暑期教师职业道德培训活动
南阳新闻网讯 （通讯员周文海）2018年8月21日下午三点到六点，镇中心学校会议室，淅川县仓房镇全体教师参加了由县教师进修学校周华丽老师主讲的题为《做学生成长中的贵人》的集中培训。
一、培养两项专业 提升一种能力
教师的专业成长，简言之，是指教师不断提高、不断发展的自身学力、专业水平与教学能力。为此，周科长谈到，我们要培养两项专业，提升一种能力。这两项专业分别是专业阅读和专业写作，目的就是提升教师的专业能力。
首先，专业阅读方面：1、要有“四读”。一读：教育经典，真正的经典永恒而平易；二读：教育报刊，了解同行在思考什么；三读：人文书籍，拓展自己的人文视野；四读：为小学生写的书，走进学生的心灵。2、作为教师，一生要必读“十本书”。3、教师还需要开阔眼界，把眼光伸向理论学习，阅读相关的方法论、教学论著作。学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反，知困然后能自强。
其次，专业写作方面：1、写好5种记录。记录对教育的感悟和理解，记录对课堂教案例的实践与探索，记录读书感悟和心得，记录专业成长道路上的感悟和收获，记录学生学生成长的点点滴滴。2、四法进驻课堂。 研究提升自己的课堂，反思调整自己的课堂，总结归纳自己的课堂，写作提升自己的课堂。3、写好教学反思。贵在及时、真实、朴实，先从小处入手，再从大处着眼，理论联系实际。
二、达到三种境界 提升道德素养
霍懋征说，“世界上没有教育不好的孩子，教师不仅是职业，更是事业、是理想，是终身追求的理想。”教师的三种职业境界一是职业境界，二是道德境界，三是精神境界。
首先，职业境界要求教师必须“敬业”，做到选择责任、执著追求、严谨治学三个方面。其次，教师的道德境界要求教师有“三爱”，即有职业之爱、宽容之爱、赏识之爱。最后，要培养教师的人格魅力。要有高雅的气质、要有深厚的学养。
教育无痕，润物无声。用爱心托起明天的太阳。大爱无言，大爱无边。爱的最高境界不是索取，而是无偿的给予，无私的奉献。一个优秀的教师，最重要的素质就是“爱这个事业”。只有心中充满了爱，教育才会百花盛开、繁荣似锦。对学生的理解、尊重是一种爱，而宽容更是一种爱，是一种厚重的大爱。我们应该有‘望天上云卷云舒、去留无意；看庭前花开花落、宠辱不惊’的教育境界，还应追求教书育人的最朴实、最真诚的最高境界。”
在本次培训中，周科长不顾自己身体不便坚持给大家讲课的精神，让我们肃然起敬。她引经据典，中外教育名家的名言警句如数家珍让我们佩服之至，她让我们重新认识了自己身上的责任。教育是一个以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂，以精神濡染精神的过程。
镇中心学校李江海校长最后强调：教师自身的品德如何，不仅体现在教育教学活动中，更体现在教师自身的理想信念、人格修养和行为举止上。今天我们自修培训，就是在重塑自己的为师之道，做学生成长中的贵人，在他们人生的转折点处，给他们以知识和力量，给他们以良好的道德品质的影响，让他们的人生绽放！
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首先，专业阅读方面：1、要有“四读”。一读：教育经典，真正的经典永恒而平易；二读：教育报刊，了解同行在思考什么；三读：人文书籍，拓展自己的人文视野；四读：为小学生写的书，走进学生的心灵。2、作为教师，一生要必读“十本书”。3、教师还需要开阔眼界，把眼光伸向理论学习，阅读相关的方法论、教学论著作。学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反，知困然后能自强。
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