“琥珀学堂”研修纪实（二）：美术组第一轮研修，精彩纷呈
2018年10月，合肥市琥珀名城小学，开展具有学校特色的“琥珀学堂”教学研讨课，美术工作室的老师们积极进行上课、听课、评课。
课前的用心准备，课中的耐心引导，一步一步思路清晰，温晓丽老师用亲切的语言，为孩子们带来了一堂生动有趣的课，四年级上册——《猜猜我是谁》。
课本中的图片示范，温老师均用手绘代替，给孩子们呈现出生动的视觉效果，使其更加明确如何用线条来表现——不同发型、头型、性别的头发走势。
在学生完成作业环节，温老师创设了一个情景，用卡纸绘制了一个海报，鼓励孩子通过背影的描绘，共同完成——“电影院看电影”的场景，激发了学生创作的热情。
圆形在我们的大千世界里，以多种多样的形态存在着，大到宇宙星球，小到孩子们吹出的泡泡…让我们一起进入，由陶梦非老师执教的一年级——《圆的世界》里去无限瞎想吧。
由实物导入。接着让孩子们寻找回忆，生活中见过的圆形。随后出示教师带来的圆形事物：有厨具、有食物、有玩具…开阔学生的思维。引导学生用简单的圆形，通过添加的方式，变成生活中的事物，但在此处未充分做到联想的开发，比方说：既可以在圆形的内部添加，也可以在外部，以添加方法来带动联想，会更加生动有趣。
最后的作业环节，采取全班同学作品，共同组成一个世界的形式，激发学生兴趣。
“如何记录树叶的美呢？”引出拓印的方法，由郑志凤老师带来的一节三年级课程——《拓印树叶真有趣》。
郑老师对课程的研究很深入，从找出树叶的不同，到单片树叶外形的联想，再到多片树叶的组合拼摆(改变位置、欣赏有趣的作品，妙在哪里…)一步步引导，让孩子们清晰明确本课重难点。
在教师示范环节，郑老师就学生尝试出现的问题，做出了一一解释并示范，之后提出问题：印完后如何更美观？进而欣赏优秀学生作品，带出“添加背景”。评价环节采用了作品展示欣赏的方法。
校领导华春艳副校长和美术组其它组老师莅临观课～
这次的公开课，既让孩子们得到了有趣的课程，又给了工作室老师们，交流学习的机会。在听课评课中吸收上课老师对课程的处理方法，站在孩子们的角度上，用他们能理解的方法，去教授知识点，充分做到了寓教于乐。(文: 陶梦非 图:刘婷婷)
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