濂溪区一小：图画书《朱家故事》阅读课
九江新闻网讯（黎君）图画书实在是一个神奇的东西，从0岁到100岁的人，都能从中获得乐趣，获得滋养。小小的、薄薄的一本，其中所包含的内容，却极为宽广，非常深刻。那些经典或精彩的绘本，只要看过一次，就会一直留在心里。如果偶尔想起，也会使大家满心欢喜。
这个故事就像发生在身边的大多数家庭一样，妈妈们就像故事中的朱太太一样每天总有干不完的活，而爸爸和孩子们呢总是理所当然地以为这些家务活就该是妈妈做的，终于有一天朱太太留下一张“你们是猪”的信后出走了，这时家中变成了一团糟，故事最后朱太太回来了，朱先生和孩子们帮着朱太太一起做家务，这时的朱太太脸上露出了笑容。这个故事也让大家明白了家务事是家中每一个成员的责任，要共同分担共同完成，而不是由妈妈一个人承担的，这也是相互尊重的体现吧！
5月18日下午2点10分，濂溪区一小江晓霞老师在“爱莲讲坛”上给孩子们带来了一本有趣而温暖的图画书《朱家故事》。此次课堂与以往不同，学生们都是来自学校三年级各个班里对图画书感兴趣的孩子们，没有课桌的束缚，大家你挨我挤地坐在一起，轻松又自在。
江老师带着孩子们从封面出发，首先引导孩子去观察封面，孩子们很快就发现封面上画的是妈妈背着爸爸及两个孩子，封面的背景墙布上的花朵上面一半是小猪的头像，插座也是猪的形状等等有趣的地方。这时候的孩子们可能还不明白作者安东尼·布朗这么画的寓意。随后，江老师便开始讲述故事，边讲故事的同时引导孩子去观察图片，去发现图画书所独有的魅力——通过图片透露出来的隐藏信息。
为了有效激发孩子阅读兴趣，锻炼他们推断能力，江老师设置疑问，让孩子们去猜测故事的发展：有一天傍晚，朱先生和孩子们回家，他们到处都找不到朱太太，在壁炉架上发现朱太太给他们留下了一封信，大家猜一猜信里会写些什么？这个环节孩子们特别活跃，有孩子说：“我要离婚！”有孩子说：“我受不了了！”……最后有一个孩子不紧不慢地说：“我看到图画上爸爸的手变成了猪蹄，我猜上面写着你们是猪！”孩子真是读图的天才，所有人都不禁鼓起掌来。
整个讲述过程中孩子们各个都抢着发言，想要说出自己的发现，想要表达出自己的想法，课堂上一片欢声笑语，台下的老师也纷纷为孩子们精彩的回答和丰富的想象而喝彩鼓掌。
故事讲完了并不代表就这么简简单单结束了，江老师引领孩子们去聊一聊，读完故事，你对哪一张印象最深？说说理由。由此又渐渐引入到情感升华，联系自己的实际生活理解故事的意蕴，懂得“家”的意义在于爱、分担、尊重、付出，懂得在生活中让自己的妈妈获得更多的快乐
孩子们的故事课堂结束了，但学校的老师们的“交流课堂”才刚刚开始......
人们常说孩子是成人的影子，你喜欢做的事情，慢慢地也会成为他的兴趣。一位爱阅读、会阅读、喜欢将阅读经验分享给孩子们的老师，势必会培养出爱读书、会读书的孩子。
图画书阅读是一个探究学习的过程，发现问题、提出质疑，并努力寻找答案解决问题，是图画书赋予孩子们的一种独特的学习方式；图画书阅读又是解读内心世界的过程，它像一把钥匙可以打开幼儿的心门，而大家要做的是把更多优秀的图画书带给孩子，让他们美丽的童年在阅读中跃动，让阅读伴随他们成长。
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这个故事就像发生在身边的大多数家庭一样，妈妈们就像故事中的朱太太一样每天总有干不完的活，而爸爸和孩子们呢总是理所当然地以为这些家务活就该是妈妈做的，终于有一天朱太太留下一张“你们是猪”的信后出走了，这时家中变成了一团糟，故事最后朱太太回来了，朱先生和孩子们帮着朱太太一起做家务，这时的朱太太脸上露出了笑容。这个故事也让大家明白了家务事是家中每一个成员的责任，要共同分担共同完成，而不是由妈妈一个人承担的，这也是相互尊重的体现吧！
5月18日下午2点10分，濂溪区一小江晓霞老师在“爱莲讲坛”上给孩子们带来了一本有趣而温暖的图画书《朱家故事》。此次课堂与以往不同，学生们都是来自学校三年级各个班里对图画书感兴趣的孩子们，没有课桌的束缚，大家你挨我挤地坐在一起，轻松又自在。
江老师带着孩子们从封面出发，首先引导孩子去观察封面，孩子们很快就发现封面上画的是妈妈背着爸爸及两个孩子，封面的背景墙布上的花朵上面一半是小猪的头像，插座也是猪的形状等等有趣的地方。这时候的孩子们可能还不明白作者安东尼·布朗这么画的寓意。随后，江老师便开始讲述故事，边讲故事的同时引导孩子去观察图片，去发现图画书所独有的魅力——通过图片透露出来的隐藏信息。
为了有效激发孩子阅读兴趣，锻炼他们推断能力，江老师设置疑问，让孩子们去猜测故事的发展：有一天傍晚，朱先生和孩子们回家，他们到处都找不到朱太太，在壁炉架上发现朱太太给他们留下了一封信，大家猜一猜信里会写些什么？这个环节孩子们特别活跃，有孩子说：“我要离婚！”有孩子说：“我受不了了！”……最后有一个孩子不紧不慢地说：“我看到图画上爸爸的手变成了猪蹄，我猜上面写着你们是猪！”孩子真是读图的天才，所有人都不禁鼓起掌来。
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